在生態(tài)系統(tǒng)中.若生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生了60mol的氧氣.則其所固定的太陽能中.流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)并被利用的能量最多是 [ ] A．1255千焦B．2510千焦 C．2870千焦D．5740千焦題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株；基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長出的是雌花而成為雌株（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問題。
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                         。
⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外，其它的流向是                           。為了提高玉米的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了                     。
⑶當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                             。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替類型屬于                     。
⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度，其方法是            。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為         。
⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株，那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為           、         。
⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理，利用該農(nóng)田中的正常植株，設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程：
①                                                                     ；
②                                                                     ；
③利用雜交的方法，進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡要寫出步驟：

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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預(yù)測卷 題型：綜合題

I．(10 分)圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細(xì)菌和              ，圖甲中的F屬于第           營養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的                           。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被            所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為                              。
(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是           期，調(diào)查該種群密度的方法是                          。
(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于                  ，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的      (填字母)產(chǎn)生的     酶分解為無機(jī)物供植物再利用。高考資源網(wǎng)
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長。根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家建構(gòu)了數(shù)學(xué)模型，其過程如下表。請(qǐng)?zhí)顚懕碇衎和c空白之處的內(nèi)容。

建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般方法	建構(gòu)東方田鼠種群增長模型的主要步驟
a．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí) 信息	a．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)．在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1．47％
b．	b．N_t=N₀_·λ^t (其中，N_t代表t天后東方田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示該種群數(shù)量是一天前種群數(shù)量的倍數(shù)．N₀表示最初的東方田鼠的數(shù)量)
c．通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正	c．

②假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量(N₃₀)為：N₃₀=" "              只。(用公式表示．不必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)對(duì)于該湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，說出此法不好的兩點(diǎn)理由。
①
②
(3)利用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析對(duì)于東方田鼠怎樣處理較為恰當(dāng)?

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

第41個(gè)世界地球日的主題為：“珍惜地球資源　轉(zhuǎn)變發(fā)展方式　倡導(dǎo)低碳生活”，實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果，刺激水稻生長，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，若要生產(chǎn)3 kg鴨肉最少需要水稻和雜草共________________kg；沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣能成為人類的能源物質(zhì)，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，這主要遵循了生態(tài)工程的________________原理。

（2）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是________________。

（3）“低碳生活”正在成為全社會(huì)的共識(shí)，成為人們所期待的最為主導(dǎo)的生存和發(fā)展方式，“低碳”意指________________________________。指出圖中體現(xiàn)“低碳”的一個(gè)做法______________________________________________。

（4）若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖，與碳循環(huán)有直接關(guān)系的細(xì)胞器是________________；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，如將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州四校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

某生物科技小組對(duì)一玉米農(nóng)田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)正常玉米的基因型為AB，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB的玉米不能開出雌花而成雄株；基因型為A bb或aabb的玉米的頂端長出的是雌花而成為雌株（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問題。

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括。

⑵在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，玉米屬于第一營養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者通過分解作用外，其它的流向是。為了提高玉米的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少初級(jí)消費(fèi)者。這樣做的目的是為了。

⑶當(dāng)玉米幼苗長青的時(shí)候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。若廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替類型屬于。

⑷若要調(diào)查玉米地里老鼠的種群密度，其方法是。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為。

⑸玉米的純合體雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價(jià)值，在雜交育種時(shí)可免除人工去雄的麻煩。為了確保純合子雄株和雌株的雜交后代都是正常植株，那么選育出的符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株基因型分別為、。

⑹請(qǐng)根據(jù)單倍體育種的原理，利用該農(nóng)田中的正常植株，設(shè)計(jì)選育符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和純合體雌株的育種過程：

① ；

② ；

③利用雜交的方法，進(jìn)一步選育出符合生產(chǎn)要求的純合體雄株和雌株。請(qǐng)簡要寫出步驟：

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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題

圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細(xì)菌和＿＿＿＿，圖甲中的F屬于第＿＿營養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的＿＿。(填“甲”“乙”或“丙”)

(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被＿＿＿＿所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為＿＿＿＿。

(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是＿＿期，調(diào)查該種群密度的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于＿＿＿＿，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的＿＿ (填字母)產(chǎn)生的＿＿＿＿＿＿＿＿酶分解為無機(jī)物供植物再利用。

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