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        1. 回答下列關(guān)于科學(xué)探究的問題。

          (1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)探索歷程中,50年代羅伯特森在電子顯微鏡下觀察到細(xì)胞膜的“暗一亮一暗”結(jié)構(gòu),據(jù)此他提出了細(xì)胞膜的靜態(tài)統(tǒng)一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)主要的不足是不能解釋        等現(xiàn)象。70年代桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型,請(qǐng)用圖示方式表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型。

           (2)假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法。孟德爾在對(duì)兩對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上,又巧妙設(shè)計(jì)了                       的方法,對(duì)假說進(jìn)行了演繹,最后提出了基因自由組合定律。

            (3)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是                                                           。

          (1)控制物質(zhì)進(jìn)出、細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、受精作用、變形蟲吞食食物等細(xì)胞的復(fù)雜功能

          細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型(圖略)

          (2)若Fl進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),則后代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,分離比接近1:1:1:1

          (3)將DNA和蛋白質(zhì)分離開來,單獨(dú)、直接地觀察其作用

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          完成下列探究實(shí)驗(yàn)

          分析以下關(guān)于科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的資料,回答問題:

          染色質(zhì)是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用,科學(xué)家從一只兔子的體內(nèi)分別提取出胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞的染色質(zhì)進(jìn)行分離重組實(shí)驗(yàn)。試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件。

          (1)兔子有胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都是由受精卵通過        再通過                 

          得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是                                 。

          (2)試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件主要是指                                   

          (3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明                                                  。

          (4)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是                                                      

          (5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另一種方法探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響)

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          科目:高中生物 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (8分)回答下列關(guān)于微生物的問題。
          為探究青霉素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響,某學(xué)生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結(jié)果如圖1所示。

          1.圖示實(shí)驗(yàn)的原理是                  。
          2.圖中浸無菌水圓紙片的作用是__________。
          3.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)、可靠,并控制青霉素劑量,
          對(duì)圓紙片的要求是                       
          4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________    。
          5.某小組用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的5種抗生素對(duì)枯草桿菌生長(zhǎng)的影響,在圖2中表示處理方案,并對(duì)處理加以注解。(2分)

          6.上海將抗生素列為處方藥的主要目的是                                    。(2分)

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分)回答下列關(guān)于微生物的問題。

          為探究青霉素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響,某學(xué)生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結(jié)果如圖1所示。

          1.圖示實(shí)驗(yàn)的原理是                   。

          2.圖中浸無菌水圓紙片的作用是__________。

          3.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)、可靠,并控制青霉素劑量,

          對(duì)圓紙片的要求是                       

          4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________     。

          5.某小組用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的5種抗生素對(duì)枯草桿菌生長(zhǎng)的影響,在圖2中表示處理方案,并對(duì)處理加以注解。(2分)

          6.上海將抗生素列為處方藥的主要目的是                                     。(2分)

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          完成下列探究實(shí)驗(yàn)

          分析以下關(guān)于科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的資料,回答問題:

          染色質(zhì)是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用,科學(xué)家從一只兔子的體內(nèi)分別提取出胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞的染色質(zhì)進(jìn)行分離重組實(shí)驗(yàn)。試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件。

          (1)兔子有胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都是由受精卵通過        再通過                 

          得到的。其形態(tài)和功能不同的原因是                                 。

          (2)試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件主要是指                                    。

          (3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明                                                 

          (4)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是                                                      

          (5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)另一種方法探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對(duì)轉(zhuǎn)錄的影響)

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