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          【題目】某同學從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是它設計了一個實驗來證實該結(jié)論，請你把他的實驗步驟補充完整，并回答問題：
          （1）材料用具：同品種生長發(fā)育狀況相同的三個植株、脫脂棉、剪刀、鑷子、適宜濃度的生長素溶液、燒杯。
          （2）方法步驟:
          ①取同一品種、生長發(fā)育狀況相同的三個植株，均去掉頂芽(如上圖所示)，編號A、B、C。
          ②________________________________________________________________。
          ③________________________________________________________________。
          ④________________________________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 A組去掉幼葉葉片，并在葉柄橫斷面上涂一定濃度的生長素溶液；B組去掉幼葉葉片，但不涂生長素；C組不去葉片 三組植株均置于相同的適宜條件下培養(yǎng) 觀察植株幼葉葉柄的脫落情況
          【解析】略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下各類細胞中結(jié)構(gòu)和功能相符的是
          A. 根尖成熟區(qū)細胞中含有較多線粒體，有利于細胞分裂
          B. 神經(jīng)元的突觸前膜上有較多的載體蛋白，有利于神經(jīng)遞質(zhì)排出
          C. 肝臟細胞中有較多的核糖體，能合成與糖原形成有關的酶
          D. 皮膚細胞的核膜上有較多的核孔，是DNA和某些蛋白質(zhì)進出的通道
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答： 
          （1）圖1中，代表濱藜的曲線是；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的3個場所是 ．
          （2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是和 ， IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是 ．
          （3）就圖1甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應圖2中的狀態(tài)依次是 ． 假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是 ．
          （4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是 ． ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個人的結(jié)構(gòu)層次是（）
          A. 原子、分子、細胞器、種群
          B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)
          C. 元素、無機物、有機物、群落
          D. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：Jcm﹣2a﹣1）請回答： 
          （1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
          （2）圖中A代表 ， 為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是
          （3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是Jcm﹣2a﹣1 ， 其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為
          （4）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎為調(diào)節(jié)機制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向），其中正確的是（　�。�
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關反射弧說法正確的是（ ）
          A．突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
          B．切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，不會引起效應器的規(guī)律性應答
          C．興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導方式相同
          D．反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分組成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術后均變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（　�。�
          A. 雙眼皮 B. 單眼皮
          C. 眼皮介于單雙之間 D. 不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于“低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化”實驗的敘述，不正確的是（ ）
          A．低溫誘導與秋水仙素都能抑制紡錘體形成
          B．低溫處理后洋蔥根尖所有細胞的染色體數(shù)目均加倍
          C．用卡諾氏液固定細胞的形態(tài),用改良苯酚品紅溶液對染色體染色
          D．制作臨時裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片
          

			
          

			
          
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