（共3分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是_________________________。
（2
）與A過(guò)程本質(zhì)相同的是______________過(guò)程（用圖中字母代號(hào)填寫）。
（3）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以______ 形式進(jìn)行循環(huán)
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
（每空1分，共10分）下圖中甲圖表示一個(gè)海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是＿＿＿＿。
（2）請(qǐng)根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物名稱：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）沼蟹會(huì)破壞大米草根系，土壤中的磷可促進(jìn)藻類生長(zhǎng)。若在食草蟲(chóng)幼蟲(chóng)期噴灑只殺滅該蟲(chóng)的含磷殺蟲(chóng)劑，則蜘蛛數(shù)量將＿＿＿＿。一段時(shí)間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過(guò)甲圖的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加；同時(shí)因含磷殺蟲(chóng)劑的使用，導(dǎo)致藻類數(shù)量增加，通過(guò)食物鏈 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也會(huì)引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降。
（5）上述事實(shí)說(shuō)明，人類活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿容易受到破壞。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽蚌埠二中第二學(xué)期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題
（每空1分，共10分） 下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。
（3）由乙圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是 。
（4）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加
AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。
（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互依存，不可分割：物質(zhì)作為能量的 ，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為 ，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)往復(fù)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（08雅禮中學(xué)月考）（共20分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖中⑧所表示_____________________，
⑩所表示的意義是___________________________________________________，
⑥/③的值約為_(kāi)____________________。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的某段時(shí)間中，甲種群的數(shù)量變化如表1所示，乙種群的的數(shù)量變化如表2所示：
表1 甲種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 4 | 24 | 140 | 840 |
| 30122 | 17.5萬(wàn) |
表2 乙種群的數(shù)量變化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
數(shù)量 | 26 | 60 | 140 | 330 | 594 | 655 | 661 |
①在種群數(shù)量的調(diào)查中，常采用標(biāo)志重捕法，在第4年末，工作者標(biāo)志了甲動(dòng)物200只，一段時(shí)間后，重捕300只中有12只被標(biāo)志，由此估算甲動(dòng)物在第4年末的數(shù)量為：_______________________________________。
②請(qǐng)描述甲種群的增長(zhǎng)規(guī)律為_(kāi)___________________________，乙種群呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)的原因是___________________。
③請(qǐng)繪出乙種群增長(zhǎng)速度與調(diào)查時(shí)間的定性關(guān)系曲線圖。
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，有“ 
”的食物網(wǎng)，鷹的食物中有2/5來(lái)自蛇，鷹每增重1kg，至少需
要昆蟲(chóng)___________kg。
（4）下面A圖是該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。如果用B圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在右圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。
 |
A圖 B圖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
32.（每空2分，共8分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）參與過(guò)程⑤的生物在碳循環(huán)中的作用是____________。
（2）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于____________。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為____________kJ。
（3）右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體，則這塊地苦荬萊的種群密度為____________。（單位：株/m2）。
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