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          【題目】對基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段，如圖是對某生物B基因進(jìn)行定點編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引限制性核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，相關(guān)說法正確的是
          A. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
          B. 基因定點編輯前需要設(shè)計與靶基因全部序列完全配對的sgRNA
          C. 限制性核酸內(nèi)切酶0^9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
          D. 被編輯后的B基因由于不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】分析題圖：用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點并進(jìn)行切割，進(jìn)而將基因Ⅱ切除，連接基因Ⅰ和Ⅲ，形成新的B基因。A、通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能，A正確；sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，因此基因定點編輯前需要設(shè)計與被切割基因兩端堿基序列配對的sgRNA，B錯誤；核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵--磷酸二酯鍵，C錯誤；被編輯后的B基因仍能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
          B. 有氧呼吸中，①、④過程都產(chǎn)生[H]
          C. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
          D. ①②③④四個過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪些條件處理過后，酶的活性依然能夠恢復(fù)的是（ ）
          A.用濃鹽酸處理
          B.高溫處理
          C.0℃左右的低溫處理
          D.用氫氧化鈉處理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】維持高等動物第二性征的物質(zhì)屬于
          A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】核苷酸合成有兩個途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶．現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細(xì)胞．關(guān)于篩選原理的敘述，正確的是(　　)
          A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖
          B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無法進(jìn)行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖
          C. 雜交瘤細(xì)胞因為可以進(jìn)行上述兩個途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖
          D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蕎麥的果實尖形與果實圓形是一對相對性狀，花藥正常與花藥小是另一對相對性狀。為研究這兩對性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了如圖所示的雜交實驗。
          請回答：
          （1）果實尖形與果實圓形這對相對性狀中，顯性性狀是___________。
          （2）花藥正常與花藥小這對相對性狀由___________對等位基因控制，依據(jù)是_________。
          （3）某同學(xué)分析實驗結(jié)果，認(rèn)為這兩對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。請你從親本、F1、F2中選擇合適的個體，用一次雜交實驗對其觀點進(jìn)行驗證。（寫出雜交組合，并簡要說明預(yù)期結(jié)果。）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)一只青蛙吃掉一只小害蟲，它獲得了這只害蟲的（ ）
          A.僅是大部分能量
          B.僅大部分物質(zhì)
          C.大部分物質(zhì)和能量
          D.少部分物質(zhì)和能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，
          （1）甲圖中的三種物質(zhì)中，在功能上一般與另外兩種不同的是____________。
          （2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______（填“①”、“②”或“③”）連接起來的。
          （3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為_______________________。
          （4）糖原一般分布在__________細(xì)胞中。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用α、β、γ表示ATP上三個磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ），下列敘述正確的是
          A. ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于DNA的復(fù)制
          B. ATP 的β、γ位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄
          C. ATP含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量
          D. ATP 的γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體光反應(yīng)中水的分解
          

			
          

			
          
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