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        1. 【題目】如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 基因在染色體呈線(xiàn)性排列

          B. 基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段

          C. 朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因

          D. 白眼基因與朱紅眼基因是一對(duì)非等位基因

          【答案】C

          【解析】

          本題結(jié)合圖形考查等位基因的概念、染色體上的基因遺傳規(guī)律、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列等知識(shí),要求考生明確等位基因的概念,知道同一條染色體上的不同基因?qū)儆诜堑任换,這些基因在染色體上成線(xiàn)性排列;理解孟德?tīng)柗蛛x定律的研究對(duì)象,明確染色體上一對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的分離定律。

          分析圖形可知,圖中控制多個(gè)性狀的基因均位于同一條染色體上,表明基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,A正確;染色體是DNA的主要載體,基因位于DNA上,是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段,B正確;據(jù)圖可知,朱紅眼基因和深紅眼基因是位于一條染色體上的非等位基因,C錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,白眼基因與朱紅眼基因是位于一條染色體上的非等位基因,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1、2分別為DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖,下列敘述不正確的是

          A圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同

          B圖1中完成過(guò)濾之后保留濾液

          C圖2中完成過(guò)濾之后棄去濾液

          D在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是

          A.脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類(lèi)完全一樣

          B. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

          C. 膽固醇能轉(zhuǎn)化成維生素D,促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收

          D.相同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)相比,脂肪完全氧化分解時(shí)所需要的氧氣和產(chǎn)生的能量都多

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣富集培養(yǎng)純種分離性能測(cè)定。

          1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。

          2)上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B 效果的接種方法是

          3)配制培養(yǎng)基時(shí),各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行___________,接種前要進(jìn)行 ,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在 條件下進(jìn)行。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為果酒的發(fā)酵裝置示意圖,下列敘述正確的是 ( )

          A. 發(fā)酵過(guò)程中酒精的產(chǎn)生速率越來(lái)越快

          B. 集氣管中的氣體是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2

          C. 發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量呈”J”型增長(zhǎng)

          D. 若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的3位科學(xué)家,以表彰他們?cè)凇敖议_(kāi)細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn).結(jié)合下圖分析回答問(wèn)題.
          (1)圖1是人體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,可以通過(guò)“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 , 含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱(chēng)為 , 囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是
          (2)如圖2所示,蘭迪謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕,若這些基因發(fā)生了突變,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會(huì)出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地.如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi),則人體肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用將(填“增多”、“減少”或“不變”).
          (3)詹姆斯羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ),如圖3所示,你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語(yǔ)的化學(xué)本質(zhì)是 , 囊泡發(fā)貨的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的特點(diǎn).囊泡送貨的過(guò)程(是或否)消耗能量;
          (4)一種新的制藥工藝是以磷脂分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”,讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過(guò)人工囊泡與細(xì)胞膜的融合,將藥物送入細(xì)胞.這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是 , 這種方式與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的區(qū)別是囊泡運(yùn)輸不需要

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示 DNA 分子復(fù)制的片段,圖中 a、b、c、d 表示脫氧核苷酸鏈,下列各項(xiàng)正確 的是( )

          A. a 和 c 的堿基序列互補(bǔ) B. 該過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸

          C. DNA 復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 D. a 鏈上堿基 A=T,C=G

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 核膜是含有四層磷脂分子的生物膜

          B. 細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

          C. 核膜也是一種選擇透過(guò)性膜,水分子可以通過(guò)

          D. 核膜上有核孔,便于DNA等大分子物質(zhì)自由通過(guò)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)質(zhì)粒的描述正確的是

          A. 質(zhì)粒能夠自主復(fù)制

          B. 質(zhì)粒是基因工程的工具酶

          C. 質(zhì)粒中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

          D. 質(zhì)粒完全水解后最多可產(chǎn)生4種化合物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案