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        1. (10分)基礎(chǔ)填空

             (1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素有20多種,                    的含量最多,其中     元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。

             (2)科學(xué)家根據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為                    兩大類。

             (3)水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,以                         兩種形式存在。

           (4)細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,           的種類和數(shù)量越多?茖W(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞做材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有

                                                      等結(jié)構(gòu)。

          (5)某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰嘘P(guān)于蛋白質(zhì)、糖類和脂肪檢測(cè)的試劑或出現(xiàn)的顏色。

          需鑒定的物質(zhì)

          蛋白質(zhì)

          脂肪

          還原糖

          試  劑

          雙縮脲

          顏  色

          橘黃色

          磚紅色

           

           

           

           

           

           

          【答案】

           

           

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(帶解析) 題型:綜合題

          (6分,每空1分)某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)原理:(略)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA?
          材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DNA酶,RNA酶,蛋白酶。
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
          第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。
          第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。
          實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表:

           
          注射的物質(zhì)
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無(wú)禽流感病毒)
          相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))
          第一組
          核酸提取物+
          ________________
          1.如果有
          1.則RNA是遺傳物質(zhì)
          2.如果無(wú)
          2.則DNA是遺傳物質(zhì)
          第二組
          核酸提取物+
          ________________
          3.如果有
          3.則DNA是遺傳物質(zhì)
          4.如果無(wú)
          4.則RNA是遺傳物質(zhì)
          (1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。
          (2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a._______  ___;b. _____  ________。
          (3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在________上。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題

          (14分)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象在植物界普遍存在,即頂芽正常生長(zhǎng)而側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。為了探究頂端優(yōu)勢(shì)的原理,某生物興趣小組設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)組合:
          A組:觀察某植物的長(zhǎng)勢(shì)良好、帶有多個(gè)芽的枝條,保留頂芽,發(fā)現(xiàn)側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。
          B組:將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條,去掉頂芽,結(jié)果發(fā)現(xiàn)側(cè)芽萌動(dòng),加快生長(zhǎng)。
          (1)實(shí)驗(yàn)中     組為對(duì)照組,自變量是           ,可以得出的結(jié)論是              。
          (2)請(qǐng)你以上實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加C組:將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條,         (保留/去掉)頂芽,并                                
                                                  ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)
                                                          ,即可證明頂端優(yōu)勢(shì)的原理是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。
          (3)一般情況下,頂芽和側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度分別大致位于右圖中的         (選擇圖中字母填空)。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二上學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分,每空1分)某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)原理:(略)

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA?

          材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DNA酶,RNA酶,蛋白酶。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

          第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。

          第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。

          實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表:

           

          注射的物質(zhì)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無(wú)禽流感病毒)

          相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))

          第一組

          核酸提取物+

          ________________

          1.如果有

          1.則RNA是遺傳物質(zhì)

          2.如果無(wú)

          2.則DNA是遺傳物質(zhì)

          第二組

          核酸提取物+

          ________________

          3.如果有

          3.則DNA是遺傳物質(zhì)

          4.如果無(wú)

          4.則RNA是遺傳物質(zhì)

          (1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。

          (2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a._______  ___;b. _____  ________。

          (3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在________上。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建省高一第四學(xué)段(期末)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分)某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)原理:(略)

          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。

          材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

          第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。

          第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒。

          實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表:

           

          注射的物質(zhì)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無(wú)禽流感病毒)

          相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))

          第一組

          核酸提取物+

          ________________

          1.如果有

          1.則RNA是遺傳物質(zhì)

          2.如果無(wú)

          2.則DNA是遺傳物質(zhì)

          第二組

          核酸提取物+

          ________________

          3.如果有

          3.則DNA是遺傳物質(zhì)

          4.如果無(wú)

          4.則RNA是遺傳物質(zhì)

          (1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空。

          (2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a._______   ___;b. _____   _______。

          (3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是_____________________,禽流感病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在________上。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中生物試卷 題型:綜合題

          (14分)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象在植物界普遍存在,即頂芽正常生長(zhǎng)而側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。為了探究頂端優(yōu)勢(shì)的原理,某生物興趣小組設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)組合:

          A組:觀察某植物的長(zhǎng)勢(shì)良好、帶有多個(gè)芽的枝條,保留頂芽,發(fā)現(xiàn)側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。

          B組:將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條,去掉頂芽,結(jié)果發(fā)現(xiàn)側(cè)芽萌動(dòng),加快生長(zhǎng)。

          (1)實(shí)驗(yàn)中      組為對(duì)照組,自變量是            ,可以得出的結(jié)論是               。

          (2)請(qǐng)你以上實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加C組:將同種的長(zhǎng)勢(shì)相同、帶有等量芽的枝條,          (保留/去掉)頂芽,并                                

                                                   ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)

                                                           ,即可證明頂端優(yōu)勢(shì)的原理是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。

          (3)一般情況下,頂芽和側(cè)芽處生長(zhǎng)素的濃度分別大致位于右圖中的          (選擇圖中字母填空)。

           

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