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          (2012北京卷) 2. 從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為
              
          A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞      B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
              
          C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞    D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案：B
              
          解析：考察生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體是屬于個(gè)體層次，由胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (2012北京卷) 3. 金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食，同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長(zhǎng)減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是
              
          A. 金合歡蟻從金合歡樹獲得能量     B. 金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
              
          C. 金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者    D.金合歡蟻和金合歡樹共同（協(xié)同）進(jìn)化
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (2012北京卷) 4.下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明
              
              
          A. 病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用     B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用
              
          C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用       D. 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (2012北京卷) 5. 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是
              
          A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中    
              
          B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上
              
          C. 將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上
              
          D. 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (2012北京卷) 29. (18分)
              
          為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2.
              
                  
          （1） 細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起____________作用的____________有機(jī)物。
              
          （2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。
              
          （3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括____________________________________。
              
          （4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是____________________________________。
              
          （5）實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: ________________________。
              
          （6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此
              
          推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________
              
          (填選項(xiàng)前的符號(hào)).
              
                 a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉              b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A２葉
              
                 c．用14C-淀粉溶液涂抹A1頁                  d.  用14C-淀粉溶液涂抹A2頁
              
          e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉                 f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
              
          g.檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度
              
          

			
          

			
          
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