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          【題目】人體內(nèi)紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
          A. 組織液、血漿 B. 血漿和組織液
          C. 血液和組織液 D. 血清和組織液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】人體內(nèi)紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的利用價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．
          （1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是_________（多選）．
          A.酒精燈
          B.培養(yǎng)皿
          C.顯微鏡
          D.無菌水
          E.接種環(huán)
          （2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是 ． 剛果紅（CR溶液）可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．下表是兩種培養(yǎng)基的配方，“+”表示有，“﹣”表示無．
          酵母膏
          無機(jī)鹽
          淀粉
          纖維素粉
          瓊脂
          CR溶液
          水
          培養(yǎng)基甲
          +
          +
          +
          +
          ﹣
          +
          +
          培養(yǎng)基乙
          +
          +
          +
          ﹣
          +
          +
          +

          （3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說明理由。；培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌？回答并說明理由 ．
          （4）研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（如圖1）．圖中降解圈大小與纖維素酶的有關(guān)．圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是 ． 
          （5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株A和B，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵測得發(fā)酵液中酶活性（Ug﹣1protein）的結(jié)果如圖2，推測菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析正確的敘述是（ ） 
          A.①與③細(xì)胞的基因型可能不同
          B.①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
          C.②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
          D.④過程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系．有關(guān)敘述最合理的是（ ） 

          A.若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同
          B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
          C.圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體
          D.圖2表示基因是控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同源染色體是指（ ）
          A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
          B. 分別來自父親和母親的兩條染色體
          C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
          D. 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程，下列敘述與其相符合的是（ ） 
          A  B  C．
          A.若圖示為反射弧，刺激①，神經(jīng)纖維膜外電流方向從興奮部位到未興奮部位
          B.若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應(yīng)器，C為感受器
          C.若圖示為減數(shù)分裂過程，則A可為卵原細(xì)胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細(xì)胞
          D.若A代表骨髓造血干細(xì)胞，B代表T細(xì)胞，C代表癌細(xì)胞，則①②代表分化過程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是指
          A. 生物圈中的所有動(dòng)物和植物
          B. 生物圈中所有生物及其生存環(huán)境
          C. 生物圈中的所有生物
          D. 除人類以外的所有生物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了( )
          A. 基因位于染色體上
          B. 染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
          C. DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
          D. 在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ） 
          A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
          B.⑦是“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”
          C.②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
          D.②產(chǎn)生O2的被①利用，穿過了4層磷脂分子
          

			
          

			
          
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