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          【題目】下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）
          A．染色體缺失某一片斷
          B．染色體增加了某一片斷
          C．染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變
          D．染色體某一片斷位置顛倒了180°
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】染色體結(jié)構(gòu)變異中有缺失、重復(fù)、倒位、易位，A是缺失，B是重復(fù)或易位，D是倒位，C是基因突變。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N-DNA
          (相對分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
          A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
          B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
          C. 預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8
          D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】—對等位基因控制著同一性狀的不同表現(xiàn)類型（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)?/span>
          A．不同基因合成蛋白質(zhì)的場所不同 B．等位基因分離的結(jié)果
          C．不同基因中脫氧核苷酸的排列順序不同 D．個體發(fā)育過程不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所 做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是（ ）
          ①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
          ②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理一一制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
          ③若圖2中B是核移植技 術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性
          ④ 若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
          A．①②  B．③④  C．①③  D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于葉綠體中的類囊體的正確敘述是（ ）
          A．葉綠體中的一個個基粒就是一個個類囊體
          B．全部光合色素都分布在類囊體的雙層薄膜上
          C．組成各基粒的類囊體之間沒有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
          D．基粒和類囊體極大地擴(kuò)大了光合作用的反應(yīng)面積
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
          A．組成生物體的所有物質(zhì)
          B．組成生物體的各種有機(jī)物
          C．組成生物體的各種無機(jī)物
          D．組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2。據(jù)圖回答下列問題：
          （1）實(shí)現(xiàn)過程②之前需用________________法除去細(xì)胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________________。
          （2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
          （3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。
          （4）如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是 。
          （5）若雜種植株在有絲分裂在過程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失，采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選） 。
          （6）圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了 技術(shù)。
          （7）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為__________________。植物體C的基因型有_________________。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型。）
          （8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)抗維生素D佝僂病的敘述，正確的是
          A. 抗維生素D佝僂病是由常染色體上的顯性基因控制
          B. 女性患者體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個致病基因
          C. 人群中抗維生素D佝僂病的男性患者多于女性患者
          D. 患抗維生素D佝僂病的男性所生的女兒必定患病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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          【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時，將觀察到的某個細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細(xì)胞的初始大小相對值記為1)(　　)
          A. b～c段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡
          B. c～d段，水分子的運(yùn)動方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
          C. d～e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
          D. e時液泡的顏色比a時淺
          

			
          

			
          
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