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        1. 右圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:














          (1)大氣中二氧化碳的來(lái)源主要有三個(gè),分別是_______________
          _________________________。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有__________________。

          (2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________。

          (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則      ,其表示的生物學(xué)含義是                   

          (4)每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________________。

          (5)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了__________________,從而大大提高了_______________。

          (1)動(dòng)植物的呼吸、分解者的氧化分解和化石燃料的燃燒     ③④⑦

          (2)非生物的物質(zhì)或大氣中的二氧化碳庫(kù) 

          (3)Pg-Pn   群落中各生物成分的呼吸量(或生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸量) 

          (4)8.707×104 KJ    (5)對(duì)能量的多級(jí)利用         能量的利用效率

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三元月雙周練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

          右圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:

          (1)大氣中二氧化碳的來(lái)源主要有三個(gè),分別是_______________
          _________________________。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有__________________。
          (2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________。
          (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則           ,其表示的生物學(xué)含義是                                      
          (4)每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________________。
          (5)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了__________________,從而大大提高了_______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三元月雙周練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

          右圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:

          (1)大氣中二氧化碳的來(lái)源主要有三個(gè),分別是_______________

          _________________________。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有__________________。

          (2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________。

          (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則            ,其表示的生物學(xué)含義是                                       。

          (4)每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________________。

          (5)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了__________________,從而大大提高了_______________。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          右圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)甲圖中群落各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:

          (1)大氣中二氧化碳的 主要有三個(gè),分別是_______________
          _________________________。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有__________________。

          (2)若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的____________________。

          (3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則      ,其表示的生物學(xué)含義是                    。

          (4)每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)__________________。

          (5)丙圖的重要意義在于實(shí)現(xiàn)了__________________,從而大大提高了_______________。

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