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        1. 2.圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下列有關(guān)分析正確的是(  )
          A.致病基因位于X染色體上
          B.若Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{2}{3}$
          C.I-2與Ⅱ-6基因型不同
          D.該遺傳病在男、女群體中發(fā)病率不同

          分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于5號和6號患病而9號正常,所以該遺傳病為顯性遺傳病;如果是伴X顯性遺傳病,則父親患病女兒必患病,所以該遺傳病為常染色體顯性遺傳病.設(shè)該遺傳病由等位基因A、a控制.

          解答 解:A、根據(jù)分析,該遺傳病為常染色體顯性遺傳,A錯誤;
          B、由于9號正常,所以5號和6號的基因型都是Aa,則8號的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;又7號正常,基因型為aa.因此,Ⅲ-7與Ⅲ-8結(jié)婚,則子女患病的概率為$\frac{1}{3}×1$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,B正確;
          C、I-2與Ⅱ-6基因型都是Aa,所以相同,C錯誤;
          D、由于該遺傳病為常染色體顯性遺傳,所以與性別無關(guān),該遺傳病男性患者與女性患者相當(dāng),D錯誤.
          故選:B.

          點評 本題考查了基因的分離定律在遺傳病中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析圖譜的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          PCR技術(shù)擴增DNA,需要的條件是( )

          ①目的基因 ②引物

          ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等

          ⑤mRNA ⑥核糖體

          A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥

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          科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          長果桑是熱帶雨林中的一種重要植物,椹漿癭蚊以桑果為食,太陽鳥既能取食桑果又能啄食椹漿癭蚊。請回答下列問題:

          (1)以上三種生物的種間關(guān)系有 。

          (2)長果桑果實在成熟過程中不斷釋放出芳香氣味吸引太陽鳥取食。在這一過程中,芳香氣味屬于 信息,該信息在生態(tài)系統(tǒng)中具有 的功能,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

          (3)若在100hm2雨林區(qū)域中使用標(biāo)志重捕法調(diào)査太陽鳥種群密度(不考慮出生、死亡、遷入、遷出等悄況),笫一次捕獲并標(biāo)記50只,重捕獲100只,其中有標(biāo)記的10只,則該區(qū)域太陽鳥的種群密度為 。太陽鳥被捕獲后警惕性提髙,較難被重捕,因此調(diào)查出的種群密度比實際值偏

          (4)在輕微外力干擾下,熱帶雨林牛態(tài)系統(tǒng)能保持相對穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有 若人類過度利用熱帶雨林資源,嚴重破壞生態(tài)系統(tǒng),則需要相當(dāng)長的一段時間才能恢復(fù)原貌,這是因為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) 較弱。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為真核細胞內(nèi)某基因(被15N標(biāo)記)的結(jié)構(gòu)示意圖。該基因全部堿基中C占30%。下列說法正確的是( )

          A.解旋酶作用于①、②兩處

          B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3:2

          C.若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

          D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14N的DNA分子占 3/4

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1—N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

          A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

          B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2×100%

          C.N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

          D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,下列敘述正確的是( 。
          A.當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ甲狀態(tài)時,圖Ⅰ中發(fā)生a、d、h、g過程
          B.當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是氧氣濃度
          C.當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中b、h、c過程
          D.圖Ⅰ物質(zhì)A是酒精

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          14.玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雌花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)如圖分析回答:

          (1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律,欲將甲、乙雜交,其具體做法是對雌雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋.
          (2)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為ddRr.丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$.
          (3)已知玉米高稈植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖1中的程序得到F2代后,對植株進行病原體(感染)處理,選出表現(xiàn)型為矮稈抗病植株,通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種.
          (4)科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是$\frac{1}{2}$,高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種,比例為12:6:2:1(不論順序)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          11.某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響,相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下:
          ①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā),然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液.②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片,濾紙片作下表所示處理.
          濾紙片編號濾紙片浸入的溶液或試劑
          1淀粉酶提取液
          2稀鹽酸
          3稀碳酸鈉溶液(弱堿性)
          4
          5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
          6蒸餾水
          ③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面(如圖1),將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min.
          ④取走濾紙片,將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),1min后用清水緩緩沖去多余的碘液.
          ⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”(非藍色區(qū)域),并比較大小(如圖2).
          請分析回答:
          (1)制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→溶化(→滅菌)→倒平板.
          (2)萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高,這是因為種子萌發(fā)時,細胞中淀粉酶含量增加,促進種子中貯存的淀粉迅速水解.
          (3)表中“?”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸.實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同,這屬于控制實驗的無關(guān)變量.
          (4)圖2中,淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解.2、3號與6號實驗結(jié)果的比較,可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解(幾乎)無作用.
          (5)本實驗的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高,而在酸性環(huán)境中活性較低.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.下列關(guān)于生物變異的敘述不正確的是( 。
          A.基因突變是普遍的,一定會改變遺傳信息
          B.所有可遺傳的變異均能為生物進化提供原材料
          C.染色體變異一般在光學(xué)顯微鏡下能觀察到
          D.騾子(馬和驢的雜交后代)因為減數(shù)分裂中聯(lián)會紊亂,所以不能產(chǎn)生后代

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