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        1. 【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖解回答以下問(wèn)題。
          (1)O點(diǎn)時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸類(lèi)型是
          (2)在O2濃度為b%以下時(shí)(不包括O點(diǎn)),該器官的呼吸類(lèi)型是 , 因?yàn)?/span>
          (3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線(xiàn)在Q點(diǎn)重合,其呼吸類(lèi)型為 , 因?yàn)?/span>

          【答案】
          (1)無(wú)氧呼吸
          (2)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸;CO2的釋放量大于O2吸收量
          (3)有氧呼吸;O2的吸收與CO2的釋放量相等
          【解析】根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的方程式可知,有氧呼吸中O2的吸收量等于CO2的釋放量;無(wú)氧呼吸中只釋放CO2而不吸收O2。(1)觀(guān)察曲線(xiàn)可知,在O2濃度為0時(shí),植物該器官只有無(wú)氧呼吸。(2)在O2濃度小于b℅時(shí),O2的吸收量曲線(xiàn)低于CO2的釋放量曲線(xiàn),表明植物該器官既在進(jìn)行有氧呼吸又在進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(3)Q點(diǎn)時(shí)兩曲線(xiàn)重合,O2的吸收量等于CO2的釋放量,則說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,而無(wú)氧呼吸受到了完全的抑制。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)“菌”的描述中,不正確的是

          A酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

          B硝化細(xì)菌無(wú)染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳變異

          C乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

          DS型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,有毒性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.”描述的是生態(tài)系統(tǒng)的(
          A.抵抗力穩(wěn)定性
          B.恢復(fù)力穩(wěn)定性
          C.自我調(diào)節(jié)能力
          D.生態(tài)平衡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容

          A細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

          B所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          C所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          D細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】[A]圖為細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程示意圖;[B]圖為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體,然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在四支試管內(nèi)并進(jìn)行光照。下列有關(guān)分析正確的是( )

          A.[A]圖中、、三物質(zhì)依次是氧氣、水、二氧化碳

          B.[A]圖中(二)、(三)過(guò)程均能產(chǎn)生大量的ATP

          C.[B]圖能發(fā)生細(xì)胞呼吸過(guò)程的試管有A、B

          D.[B]圖能發(fā)生光合作用光反應(yīng)過(guò)程的試管有B、D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】古詩(shī)句“種豆南山下,草盛豆苗稀”反映的種間關(guān)系是(
          A.共生
          B.寄生
          C.競(jìng)爭(zhēng)
          D.捕食

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲是組成乙或丙的基本單位(單體)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 如果甲中的mU,則甲一定是丙的基本單位

          B. 如果甲中的mG,則甲一定是乙的基本單位

          C. 如果甲中的a是脫氧核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于線(xiàn)粒體和葉綠體中

          D. 如果甲中的a是核糖,則甲物質(zhì)聚合成的大分子物質(zhì)可以分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

          A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

          B. 中,Ta、Tb時(shí)對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)區(qū)別

          C. Tb時(shí)酶的活性達(dá)到最大

          D. A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度接近T0

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖1細(xì)胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括________(填序號(hào)),抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有________

          (2)2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào)),動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的________(填序號(hào))等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

          (3)導(dǎo)致圖1細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的根本原因是____________。

          (4)圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的是(多選)____

          A.所含酶種類(lèi)均不同

          B.都與能量代謝有關(guān)

          C.都能發(fā)生A-U配對(duì)

          D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同

          E.存在所有真核細(xì)胞中

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