【題目】在棉花栽培過(guò)程中要摘去頂芽,使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量（ ）
A. 增加,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B. 增加,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
C. 減少,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) D. 減少,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( )
A. 線粒體和高爾基體
B. 線粒體和葉綠體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D. 線粒體和細(xì)胞核
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜
B. 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面，細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入
C. 相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】I.當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問(wèn)題。
(1)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控模型，該動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。
①該自動(dòng)調(diào)控模型中右側(cè)的調(diào)節(jié)機(jī)制為________，出生率和死亡率對(duì)于________變化起決定作用。
②若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，可看出，滅鼠時(shí)若只采用直接殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原來(lái)的水平。請(qǐng)你依據(jù)此模型提出更有效的滅鼠策略：_______________________。
(2)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003 mg/L，請(qǐng)分析說(shuō)明：
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
能量/kJ | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.8×107 | 2.9×107 |
| 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有_____________。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)。
II.下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖甲中過(guò)程①表示__，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分____(用字母表示)。
(2)圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是______、_______。
(3)乙圖中的貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_______，貓頭鷹占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量________kJ。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是 ( )
A. 核糖核苷酸 B. 脫氧核苷酸
C. 核糖、堿基、磷酸 D. 脫氧核糖、堿基、磷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖化合物回答：
⑴圖中A表示_______，D表示_________。
⑵該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去_______水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做___________。
⑶圖中表示R基的字母是______，表示肽鍵的字母是_____________。
⑷圖中有____個(gè)肽鍵，有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí)，如果它的染色體為N，DNA含量為M，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）
A. N和M B. N/2和M/2 C. N和M/2 D. N/2和M
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）
A.放能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系
B.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP含量較多
C.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
D.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_______(用字母表示)，在②過(guò)程中碳主要以________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中矢車菊的種群密度，通常采用_________法。
(3)圖乙中，若羊、鼠和食草昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為_____________。
(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于_________演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是_______________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有___________________。
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