Question

【題目】塑料的生物降解，是一個世界性的難題。北京航天航空大學趙軍教授帶領的團隊所進行的研究，引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲腸道內(nèi)容物中分離出8個菌株，并對其中的2個菌株進行了深入研究。

蠟蟲→腸道內(nèi)容物→接種、培養(yǎng)、分離→菌種鑒定→菌種保藏

（1）塑料的生物降解，主要是利用某些生物分泌特定的_____________的作用；

（2）上述步驟中“培養(yǎng)”是為了___________，其培養(yǎng)基應以聚乙烯為__________、并如入水和______等制作而成。培養(yǎng)一定時間后，根據(jù)_________對菌種進行初步分離；

（3）研究人員將其中兩個菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)，部分結(jié)果如下圖一、二所示。

①圖一顯示，兩個菌株在實驗條件下，增殖能力更強的是________________。圖中缺少對照組的數(shù)椐，根據(jù)實驗設計的意圖，對照組的細胞密度應該為____________。

②圖二是對兩個菌株進行聚乙烯減重分析的實驗結(jié)果，可以得出的主要結(jié)論是__________。

Answer 1

【答案】 酶 增加目的菌株數(shù)量 唯一碳源 無機鹽(和氮源） 菌落特征（或菌落的形態(tài)、菌落的顏色） YT1 0 YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強

【解析】試題分析：本題主要考查微生物的篩選和培養(yǎng)。要求學生熟知微生物的篩選和培養(yǎng)過程，以及會分析題目所給曲線圖，得出結(jié)論

（1）某些生物分泌特定的酶，能夠降解塑料。

（2）接種、培養(yǎng)、分離中的培養(yǎng)，是為了增加目的菌株數(shù)量。本操作是為了篩選能分解聚乙烯的菌種，其培養(yǎng)基應以聚乙烯為唯一碳源、并如入水和無機鹽等制作而成。培養(yǎng)一定時間后，根據(jù)菌落特征（或菌落的形態(tài)、菌落的顏色）對菌種進行初步分離；

（3）①由于在同一時間范圍內(nèi)，YT1組的細胞密度較YP1更大，說明增殖能力更強的是YT1。對照組為未加入菌株的含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基，其細胞密度應該為0

②與對照組相比，YT1和YP1的聚乙烯減重較大，且YP1的聚乙烯減重較YP1大，說明YT1和YP1都能降解聚乙烯，其中YP1的降解能力更強。