A. | 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為c時(shí) | |
B. | 從甲圖可知,倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量將在K2-K3之間 | |
C. | K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,即倉(cāng)鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量 | |
D. | 乙圖中的A屬于倉(cāng)鼠同化的能量,C表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖 |
分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉(cāng)鼠攝入=倉(cāng)鼠同化量(B)+糞便量(A),倉(cāng)鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C),生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
3、次級(jí)生產(chǎn)量是指單位時(shí)間內(nèi)由于動(dòng)物和微生物的生長(zhǎng)和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量.
解答 解:A、根據(jù)圖示倉(cāng)鼠在種群數(shù)量在開(kāi)始數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,A正確;
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng),在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間,B正確;
C、K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量,種群在理想條件下的增長(zhǎng)曲線為J型,沒(méi)有環(huán)境容納量,C錯(cuò)誤;
D、乙圖中的A來(lái)自倉(cāng)鼠產(chǎn)生的糞便,即來(lái)自綠色植物(即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))的同化量,C表示倉(cāng)鼠用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第五次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B. 若③含量低于正常值可以促進(jìn)下丘腦和垂體分泌①和②
C. 甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用
D. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者激素③分泌過(guò)多
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江麗水中學(xué)高三第三次高考模擬測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖,果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制,不含該等位基因的配子無(wú)法發(fā)育,乙、丙細(xì)胞其他染色體正常,乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)一對(duì)同源染色體分離,另一染色體隨機(jī)分配,下列敘述正確的是
A.乙屬于整倍體變異,丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1:1
C.甲與丙雜交后代中染色體變異個(gè)體占3/4
D.將甲與丙雜交后代雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,后代灰身果蠅:黑身果蠅的比例為5:2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)椴《镜母腥菊T導(dǎo)發(fā)生基因突變 | |
B. | 可以RNA作為遺傳物質(zhì) | |
C. | 能生活在完全黑暗、壓力極大和溫度極高的環(huán)境中,如深海熱裂口 | |
D. | 需氧呼吸的電子傳遞鏈在細(xì)胞膜上進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
青蒿素含量(mg/g) | 第 1 次采集 | 第 2 次采集 | 第 3 次采集 |
根 | 1.02(曬干), 0.74(烘干) | 1.05(曬干), 0.72(烘干) | 1.14(曬干), 0.79(烘干) |
莖 | 0.09(曬干), 0.04(烘干) | 0.11(曬干), 0.09(烘干) | 0.10(曬干), 0.02(烘干) |
老葉 | 3.91(曬干), 2.66(烘干) | 4.02(曬干), 2.71(烘干) | 4.05(曬干), 2.95(烘干) |
新葉 | 4.57(曬干), 3.49(烘干) | 4.65(曬干), 3.69(烘干) | 4.58(曬干), 3.59(烘干). |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn) | |
B. | 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
C. | 圖乙所示的細(xì)胞可能是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞分泌免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 |
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