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        1. 【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象,下列說(shuō)法正確的是(

          A.a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
          B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體
          C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對(duì)數(shù)的同源染色體
          D.圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

          【答案】D
          【解析】解:A、a細(xì)胞含有8條染色體和0條染色單體,b細(xì)胞含有4條染色體和8條染色單體,因此兩者所含染色體和染色單體數(shù)目均不同,A錯(cuò)誤;
          B、四分體只在減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn),而圖c細(xì)胞處于有絲分裂中期,不含四分體,B錯(cuò)誤;
          C、d圖細(xì)胞不含同源染色體,C錯(cuò)誤;
          D、圖中所有細(xì)胞所在生物的體細(xì)胞都含有4條染色體,因此圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體,D正確.
          故選:D.
          根據(jù)題意和圖示分析可知:a細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;b細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;c細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;d細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽鏈。這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為:

          A. m-n-z B. m-n+z C. m-z+n D. m+z+n

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說(shuō),下列不屬于該假說(shuō)內(nèi)容的是

          A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

          B. 體細(xì)胞中的遺傳因子在同源染色體上成對(duì)存在

          C. 配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

          D. 受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)圖所示,“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          (1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì).
          (2)太湖藍(lán)藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線II表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0.
          (3)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在點(diǎn)后進(jìn)行.
          (4)若要認(rèn)識(shí)某生態(tài)系統(tǒng)的群落,先要分析該群落的結(jié)成,再分析該生態(tài)系統(tǒng)不同物種的關(guān)系.
          (5)若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑頸鶴(一種候鳥(niǎo),冬天飛來(lái)春天離去)的種群密度,一般采用 , 若在第二次捕獲過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記(標(biāo)記不影響被捕食,脫落標(biāo)記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下).這種情況下,估算的K值會(huì)(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
          (6)自然保護(hù)區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了(填種群,群落或生態(tài)系統(tǒng))的結(jié)構(gòu)特征.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
          B.類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
          C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同
          D.畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫(huà)3次

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)多指是一種常染色體上顯性基因控制的遺傳病,若夫婦倆一方是患者,另一方正常,則子女出現(xiàn)的情況是

          A. 全部是患者

          B. 全部是正常

          C. 一半是患者,一半是正常

          D. 子女的情況要根據(jù)這對(duì)夫婦中患者是純合子還是雜合子來(lái)確定

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水稻的有芒和無(wú)芒是一對(duì)相對(duì)性狀,下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱關(guān)系的是

          有芒×有芒有芒 有芒×有芒有芒215 + 無(wú)芒70

          有芒×無(wú)芒有芒 有芒×無(wú)芒有芒101 + 無(wú)芒97

          A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d,H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān).花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示.

          基因
          組合

          D、H同時(shí)存
          在(D_H_型)

          D存在、H不
          存在(D_hh
          型)

          H存在、D不
          存在(ddH_
          型)

          D和H都不
          存在(ddhh
          型)

          花紋
          顏色

          野生型(黑
          色、橘紅色
          同時(shí)存在)

          橘紅色

          黑色

          白色

          現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
          甲:野生型×白色→F1:野生型、橘紅色、黑色、白色
          乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色、白色
          丙:黑色×橘紅色→F1:全部都是野生型
          (1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 , 屬于假說(shuō)﹣演繹法的階段.甲組雜交,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
          (2)讓乙組后代F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比例在理論上是
          (3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有條.
          (4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體的親本基因型組合為 , 該概率是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA,Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是(
          A.1:1
          B.1:2
          C.2:1
          D.3:1

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          同步練習(xí)冊(cè)答案