（09如東縣學業(yè)水平測試）（（6分）下圖為某家族苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖（基因用A、a表示）， 據(jù)圖回答：
（1）人類苯丙酮尿癥基因在 染色體上，其遺傳方式遵循 定律。
（2）Ⅱ5最可能的基因型是 。
（3）III8為雜合子的概率是 。
（4）III7的致病基因型來自于Ⅱ代中的 （用圖中數(shù)字表示）。
（5）若III11和一個苯丙酮尿癥基因攜帶者結婚，則生一個患病男孩孩子的幾率為 。
通城學典默寫能手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
（09如東縣學業(yè)水平測試）（6分）植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：
（1）表示光合作用光反應過程的是圖①―⑤過程中的 過程。
（2）①②過程發(fā)生的場所是 （填一種細胞器）。
（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 （用圖中數(shù)字表示），發(fā)生在 （填一種細胞器的具體結構）。
（4）在光照最強的夏季中午，由于 （用圖中數(shù)字表示）部分受阻，會導致光合作用效率下降。
（5）對溫室栽培植物而言，當陰雨連綿、光照不足時，為避免大量減產(chǎn)，應設法降低農(nóng)作物的 （用圖中數(shù)字表示）過程。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09如東縣學業(yè)水平測試）（6分）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系。下面是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念圖，據(jù)圖
回答：
（1）圖中①、③分別代表 和 。
（2）正常人血漿pH為 ，血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有 等離子有關。
（3）一個人長時間發(fā)高燒，會引起全身乏力，食欲不振等癥狀，主要原因是 。
（4）目前普遍認為 網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09如東縣學業(yè)水平測試）（6分）下面是我國農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。請據(jù)圖回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 。
（2）在沼氣池發(fā)酵中起主要作用的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。
（3）若全部用農(nóng)作物喂豬，人體從豬肉中獲得5kg的能量，至少要消耗 kg的農(nóng)作物，這體現(xiàn)了能量流動具有 的特點。
（4）寫出圖中的一條食物鏈 ，在該食物鏈中碳是以 形式在其中傳遞的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09如東縣學業(yè)水平測試）（6分）請分析下表，回答有關實驗的問題。
組 別 | 材 料 | 實 驗 條 件 | 觀察內容 |
A | 蘋果勻漿 | 斐林試劑 | 試管中溶液顏色變化 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液 | 觀察植物細胞有絲分裂 |
C | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上色素帶 |
D | 洋蔥表皮 | 蒸餾水0.3g/mL蔗糖溶液 | 細胞的質壁分離和復原 |
（1）A組實驗的原理是：蘋果勻漿中存在的 與斐林試劑發(fā)生作用，生成 沉淀。
（2）某同學進行B組實驗時，找到一個處于間期的分生區(qū)細胞，但不能觀察到這個細胞連續(xù)分裂的過程，其原因是 。
（3）C組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理外，還可能有： 。（寫出1個合理原因即可）
（4）做D組實驗的某同學提出了“原生質層相當于一層半透膜嗎？”的問題，請你就這一問題作出假設： 。
（5）上述四組實驗中要使用顯微鏡的實驗組別是 。
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