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        1. 【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述,錯誤的是

          A. 在電鏡下能看到細胞膜清晰的亮-暗-亮三層結(jié)構(gòu)

          B. 生物膜是靜態(tài)的觀點不能解釋細胞的生長現(xiàn)象

          C. 人鼠細胞的融合體現(xiàn)了細胞膜具有流動性

          D. 流動鑲嵌模型認為,構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

          【答案】A

          【解析】在電鏡下能看到細胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu),A錯誤;生物膜的靜態(tài)統(tǒng)一觀點不能解釋細胞的生長、變形蟲的變形運動等現(xiàn)象,B正確;人鼠細胞的融合說明組成細胞膜的蛋白質(zhì)分子是可以運動的,因此證明細胞膜具有運動的流動性,C正確;流動鑲嵌模型認為,構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用紙層析法對圓形濾紙中央點上的葉綠體色素濾液進行色素分離,會得到近似同心的絲圈色素環(huán)。排在最外圈的色素是

          A橙黃色的胡蘿卜素 B黃色的葉黃素

          C藍綠色的葉綠素a D黃綠色的葉綠素b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當細胞癌變后,它會表達某種特殊的蛋白質(zhì)于細胞表面而成為腫瘤表面抗原,但此時不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當部分抗原釋放后,并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物,才可被“抗原提呈細胞”識別,從而引發(fā)免疫反應(yīng),將腫瘤細胞清除。過程如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是( )

          A. 圖中的“抗原提呈細胞”可能是吞噬細胞,該細胞可參與人體第二、三道防線的防護作用

          B. 除癌變細胞之外,圖中具有增殖分化能力的細胞是甲細胞和乙細胞

          C. 研制抗癌疫苗時最好提取抗原一蛋白復(fù)合物

          D. 癌變細胞在丙細胞的作用下裂解屬于細胞壞死

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某成年男子是一種致病基因的攜帶者,他的哪種細胞可能不含致病基因

          A.神經(jīng)元細胞 B.精原細胞

          C.初級精母細胞 D.某些精子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線整個過程呼吸作用強度恒定,下列敘述錯誤的是

          A圖中植物光合作用強度等于呼吸作用強度的點有4個

          B21-27h的時間段葉肉細胞中產(chǎn)生的[H]來自細胞呼吸

          C前24h和后24h該植物積累的有機物量相同

          D48h時植物體內(nèi)有機物總量增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。

          說明:可根據(jù)實驗需要選擇NaOH溶液或NaHC03溶液加入D燒杯中。

          (1)先測定植物的呼吸作用強度,此時D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并必須對裝置做_____________處理。

          (2)再測定植物的凈光合作用強度,此時D燒杯中應(yīng)加入_____________溶液,并將裝置放在____________環(huán)境下。

          (3)實驗操作30分鐘后,記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動情況:

          實驗?zāi)康?/span>

          裝置

          實驗1小時后紅墨水滴移動情況

          測定植物呼吸作用

          甲裝置

          ___________(填左或右移)3厘米

          乙裝置

          右移1厘米

          測定植物凈光合作用

          甲裝置

          ___________(填左或右移)9厘米

          乙裝置

          右移1厘米

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是

          供體

          剪刀

          針線

          運載體

          受體

          A

          質(zhì)粒

          限制性內(nèi)切酶

          DNA連接酶

          提供目的基因的生物

          大腸桿菌等

          B

          提供目的基因的生物

          DNA連接酶

          限制性內(nèi)切酶

          質(zhì)粒

          大腸桿菌等

          C

          提供目的基因的生物

          限制性內(nèi)切酶

          DNA連接酶

          質(zhì)粒

          大腸桿菌等

          D

          大腸桿菌等

          DNA連接酶

          限制性內(nèi)切酶

          提供目的基因的生物

          質(zhì)粒

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號表達的含義分別為:①生產(chǎn)者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量:③消費者呼吸釋放量;④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關(guān)敘述正確的是

          A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

          B. ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

          C. 消費者同化作用的大小可用③表示

          D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中002的釋放量與消耗量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蜜蜂找到蜜源后通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于( )

          A.行為信息 B.化學(xué)信息 C.物理信息 D.營養(yǎng)信息

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          同步練習(xí)冊答案