Question

19．南瓜是雌雄同株開單性花的植物．開花時選A、B、C三株南瓜，做如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉．分析說明：
（1）一個月后，三株南瓜的結(jié)實情況大約是：
A不結(jié)實 B結(jié)無籽南瓜C結(jié)正常有籽南瓜
（2）比較A、C的實驗結(jié)果說明發(fā)育中的種子能夠促進子房發(fā)育成果實．
（3）比較A、B的實驗結(jié)果說明一定濃度的生長素能夠促進子房發(fā)育成果實．

Answer 1

分析 生長素
（1）生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；
（2）特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；
（3）生長素的功能應(yīng)用①促進扦插的枝條生根．用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的．
②促進果實發(fā)育．用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實．
③防止落花落果．

解答 解：（1）一個月后，三株南瓜的結(jié)實情況是：A由于沒有授粉，不能產(chǎn)生種子，且沒有生長素產(chǎn)生，子房不發(fā)育，因此不結(jié)實；B柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液，生長素能促進子房發(fā)育成果實，由于沒有授粉，不能產(chǎn)生種子，所以結(jié)無籽南瓜；C開花后授以南瓜花粉，會產(chǎn)生種子，會結(jié)正常有籽南瓜．
（2）A和C的區(qū)別為是否授粉，種子是由受精卵發(fā)育而來的，因此A、C的實驗結(jié)果說明發(fā)育中的種子能夠促進子房發(fā)育成果實．
（3）A、B的自變量為是否有生長素，因此A、B的實驗結(jié)果可以說明一定濃度的生長素能促進果實的發(fā)育．
故答案為：
（1）不結(jié)實      結(jié)無籽南瓜           結(jié)正常有籽南瓜
（2）發(fā)育中的種子
（3）一定濃度的生長素

點評 本題考查生長素的作用，要求考生識記生長素的作用，掌握其作用的兩重性及生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．