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        1. 【題目】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

          A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段

          B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段

          C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段

          D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段

          【答案】D

          【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,若生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段,a圖中生長素?zé)o法轉(zhuǎn)移到背光側(cè),則a直立生長,b圖中生長素仍可由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到背光側(cè),造成背光側(cè)生長較快,出現(xiàn)b向光源彎曲生長,C錯(cuò)誤,D正確;若生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在B段,則a向光源彎曲生長,b直立生長,AB錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )

          A. A圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時(shí),反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升

          B. B圖中,a點(diǎn)以后,隨溫度升高酶的活性下降

          C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線

          D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速度均有影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來,這要利用限性內(nèi)切酶.一種限制性內(nèi)切酶能識(shí)別DNA中的GAATTC順序,切點(diǎn)在GA之間,這是應(yīng)用了酶的

          A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D催化活性受外界條件影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的梢關(guān)說法,正確的有幾項(xiàng)

          ①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

          ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞

          ③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量可以不同

          ④植物細(xì)胞必定含有葉綠體

          ⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物

          ⑥核糖體的形成一定離不開核仁

          ⑦溶酶體命成的水解酶可以清除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

          A. ①②③ B. ③⑤⑦ C. ①③④ D. ⑤⑥⑦

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

          A人的體液主要包括血漿、組織液和淋巴

          B血漿與組織液在成分上的主要差別是后者含蛋白質(zhì)較多

          C鈣離子、呼吸酶、葡萄糖、尿素等均屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分

          D毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化.對植物生理過程分析正確的是( )

          A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

          B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

          C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

          D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:

          分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為()

          A. q1 B. q1 C. p1 D. p1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是呼吸作用圖解,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          (1)A物質(zhì)是_______,它可以通過植物的________作用產(chǎn)生。

          (2)植物體內(nèi)有氧呼吸的主要場所是________(填細(xì)胞器)。人體不能進(jìn)行________(填標(biāo)號(hào))過程。

          (3)葡萄糖中的能量通過有氧呼吸后主要以熱能的形式散失,除此之外還有一部分儲(chǔ)存在________中。①⑤過程進(jìn)行的場所是________,通過①⑤過程后葡萄糖中能量的主要去路是__________________________

          (4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)________(填標(biāo)號(hào))過程的進(jìn)行。該過程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示,請寫出化學(xué)反應(yīng)式:__________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖,數(shù)字代表過程,字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答:

          (1)在寒冷環(huán)境中,血液中A、B、C三種激素的含量會(huì)增加,但卻不會(huì)過高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過程中存在_______________機(jī)制。甲圖中C激素的名稱是______________

          (2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過來時(shí),Ach存在于圖乙中[ ]______________中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為________________。

          (3)丙圖中d細(xì)胞是____________。相同的抗原二次攻入機(jī)體時(shí),d細(xì)胞可以來源于___________________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括___________(填字母)。

          (4)丙圖中b是___________細(xì)胞,成熟于_____________(場所)。

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          同步練習(xí)冊答案