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          某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計了如右圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。該同學調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘 (   )
          


          


          A．可能存在的食物鏈      B．不同水層小動物類群
          


          C．同一水層小動物類群    D．常見的小動物類群
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A
          


          【解析】
          


          試題分析：本實驗的目的是統(tǒng)計小動物的種類和數(shù)量，不能確定它們的種間關(guān)系，故A錯。
          


          考點：本題主要考查調(diào)查土壤中小動物豐富度的實驗，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2013-2014學年江蘇南京南師大附中高三上期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列科學實驗研究中的有關(guān)分析正確的是    (     )
          


          A．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實際低
          


          B．對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)可采用抽樣檢測法
          


          C．某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，應在同一水層中取樣
          


          D．對土壤小動物的種群密度進行調(diào)查時，可采用標志重捕法
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
           某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計了右圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計取樣瓶中的小動物的種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘(　　)
          


          


          A. 同一水層小動物類群
          


          B. 不同水層小動物類群
          


          C. 可能存在的食物鏈
          


          D. 常見的小動物類群
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題
				題型：選擇題
			
          

						
          某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計了右圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘           （    ）
          


          


          A．同一水層小動物類群
          


          B．不同水層小動物類群
          


          C．可能存在的食物鏈
          


          D．常見的小動物類群
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010—2011學年福建省高二下學期期末聯(lián)生物考試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          某同學決定以校園內(nèi)池塘為對象進行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計了右圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。該同學調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘
(     )
          


          


          A．同一水層小動物類群    B．可能存在的群落演替
          


          C．不同水層小動物類群    D．常見的小動物類群
          


           
          

			
          

			
          
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