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          【題目】1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國(guó)的白三葉草移到瑞典栽培，這里的氣候比較寒冷。最初白三葉草莖、葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著提高。人們對(duì)這一事實(shí)做出以下幾點(diǎn)解釋，其中不符合達(dá)爾文學(xué)說的是（ ）
          A．不耐寒的個(gè)體被自然淘汰
          B．耐寒的個(gè)體得以生存并繁衍
          C．白三葉草在生長(zhǎng)過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境
          D．這是一個(gè)自然選擇的過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】白三葉草本身存在抗寒個(gè)體的變異，環(huán)境（氣候比較寒冷）使抗寒個(gè)體得以生存并繁衍，從而使耐寒性狀在后代中積累和加強(qiáng)。不耐寒的個(gè)體在與無機(jī)環(huán)境的斗爭(zhēng)中被自然淘汰。白三葉草對(duì)新的環(huán)境的適應(yīng)，是自然選擇的結(jié)果。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物中，只能通過有氧呼吸產(chǎn)生的是
          A. 丙酮酸 B. 二氧化碳
          C. 水 D. ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會(huì)發(fā)生
          A. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
          B. 關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道
          C. 突觸前膜的流動(dòng)性消失
          D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】是良好的遺傳學(xué)材料，其展翅和卷翅是由Ⅲ號(hào)常染色體上一對(duì)等位基因（D，d）控制，紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳屬于伴性遺傳．一對(duì)展翅果蠅相互交配，其子一代展翅和卷翅之比為2：1．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題： 

          （1）等位基因（D，d）的形成是由于結(jié)果．
          （2）子一代性狀分離比為2：1的原因是 ．
          （3）讓子一代自由交配，子二代中卷翅所占比例為 ， 如果讓這個(gè)品系一直自由交配下去，基因頻率將會(huì)越來越小，直至消失．
          （4）為了保存可能會(huì)消失的基因，人們發(fā)現(xiàn)可以在果蠅體內(nèi)Ⅲ號(hào)染色體導(dǎo)入另一個(gè)基因B（純合致死，且不影響翅型）以達(dá)到保存的目的． 
          那么應(yīng)把B基因?qū)肴鐖D所示的位置（填圖中相應(yīng)的數(shù)字），并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換．用遺傳圖解解釋該基因得以保存的原因（無B基因的用b代替）．
          （5）若展翅白眼雌果蠅和展翅紅眼雄果蠅雜交，預(yù)測(cè)其后代的基因型種類和表現(xiàn)型種類依次為 ，  ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測(cè)得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性的變化，其相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖，則下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

          A.合成和分泌蛋白過程中相關(guān)的一些細(xì)胞器上出現(xiàn)放射性的順序依次是②③④
          B.在①和②上合成的蛋白質(zhì)都可以分泌到細(xì)胞外
          C.在合成與分泌蛋白過程中④的膜面積變化不大
          D.在此圖中與分泌蛋白合成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器共有4種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿的鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）
          A．鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留
          B．鹿角經(jīng)常使用的個(gè)體保留，因而發(fā)達(dá)
          C．鹿角的變異朝著有利于生存的方向發(fā)展
          D．雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ） 

          A.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，③的外表面帶正電荷
          B.③處?kù)o息電位的維持主要是K+外流形成的
          C.興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體
          D.①中內(nèi)容物以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α）．圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖．圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（ ） 

          A.a
          B.b
          C.c
          D.d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個(gè)月內(nèi)，患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化．請(qǐng)回答問題： 

          （1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成．圖中表示記憶細(xì)胞的是（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）．
          （2）圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面，既能通過途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生 ．
          （3）被感染細(xì)胞裂解后，病毒的清除還需要的參與．
          （4）圖示①～③途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過程的途徑有 ．
          （5）若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播，曲線中b處與d相比，處更易爆發(fā)該傳染病；第10天與第5天相比，患者的特異性免疫功能（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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