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        1. 【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )

          A. 若上圖表示縮手反射過程,細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

          B. 若上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

          C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

          D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

          【答案】C

          【解析】如果表示的是縮手反射,則E表示的是神經(jīng)遞質(zhì),F表示的是突觸后膜上的受體蛋白,A錯誤;如上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子,B錯誤;如上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且EF結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島B細(xì)胞,C錯誤;如上圖所示,若EF結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。如圖表示該植物在25 ℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30 ℃(原光照強度和CO2濃度等不變),從理論上分析圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是(  )

          A. A點上移,B點左移,m值增加

          B. A點不移,B點左移,m值不變

          C. A點下移,B點右移,m值下降

          D. A點下移,B點不移,m值上升

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】種子生活力是種子的發(fā)芽潛在能力和胚所具有的生命力,能夠反映種子的優(yōu)劣?梢罁(jù)細(xì)胞呼吸的原理對種子生活力進行檢測。右圖是細(xì)胞有氧呼吸的過程,請回答有關(guān)問題:

          (1)圖中4、5、6所代表能量最多的是_______。

          (2)細(xì)胞中有氧呼吸的主要場所是______,進入該場所參與后續(xù)反應(yīng)的物質(zhì)有_____。

          (3)常見的檢測種子生活力的方法有BTB (溴麝香草酚藍(lán))法和TTC法。其中BTB (溴麝香草酚藍(lán))法的原理是:活種子在細(xì)胞呼吸過程中,產(chǎn)生的CO2能夠使BTB(溴麝香草酚藍(lán))發(fā)生顏色變化,該變化過程是__________。

          (4)TTC法: TTC是一種指示劑,它的氧化型為無色,還原型為紅色,F(xiàn)將吸水充足的某植物種子平均分成甲、乙兩組,并進行TTC染色實驗來檢測種子的生活力,結(jié)果如表所示。

          分組

          甲組

          乙組

          處理

          種子與適量的TTC溶液混合保溫

          種子煮沸后與等量的TTC溶液混合保溫

          結(jié)果

          種子中的胚呈紅色

          種子中的胚未呈紅色

          甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng),呼吸作用產(chǎn)生的______使TTC發(fā)生轉(zhuǎn)化變成紅色;乙組種子中,胚未呈紅色,原因是_________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個裝置, 錯誤的是 ( )

          A. 1號與2號對照,說明加熱能提高反應(yīng)速率

          B. 1號與4號對照,說明酶具有催化作用

          C. 3號與4號對照,說明酶具有高效性

          D. 2號與4號對照,說明酶的催化需要溫和條件

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述,不正確的是

          A. 生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸組成

          B. 淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖

          C. 變性的蛋白質(zhì)仍可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

          D. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是

          A. 幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

          B. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

          C. a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

          D. 激素②通過作用于垂體b,進而影響甲狀腺激素的分泌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

          (1)正常人的血糖含量范圍為__________g/L。

          (2)圖中B和C的相互__________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

          (3)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________(甲、丙、。蛊浞置谝葝u素,此過程屬于__________調(diào)節(jié);當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時,反過來影響胰島素的分泌,這一調(diào)節(jié)方式稱__________調(diào)節(jié)。

          (4)人在寒冷環(huán)境中,A和D的分泌量會增加,提高細(xì)胞__________速率,使極體產(chǎn)生更多的熱量。

          (5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌__________,由__________釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】構(gòu)成基因的基本單位是

          A. 核酸 B. 核糖核苷酸 C. 脫氧核糖核酸 D. 脫氧核糖核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯誤的是

          A. 血漿和組織液都有運輸激素的作用

          B. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

          C. 三者中血漿和淋巴中的成分更相似

          D. 血漿中存在尿素、肌酸和肌酐等非蛋白氮類物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案