【題目】選擇生長(zhǎng)狀況完全相同的洋蔥根，隨機(jī)分成兩組。在保證其正常生長(zhǎng)的前提下，甲組水平放置培養(yǎng)；乙組給予單側(cè)照光培養(yǎng)。一段時(shí)間后，甲組向地彎曲生長(zhǎng)，乙組背光彎曲生長(zhǎng)(如圖)。此時(shí)甲、乙兩組洋蔥根生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向，以及細(xì)胞的生長(zhǎng)速度情況是( )
A. 甲組生長(zhǎng)素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快；乙組生長(zhǎng)素向向光側(cè)運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)快
B. 甲組生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快；乙組生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，向光側(cè)生長(zhǎng)快
C. 甲組生長(zhǎng)素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)快；乙組生長(zhǎng)素向向光側(cè)運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)快
D. 甲組生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)快；乙組生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，向光側(cè)生長(zhǎng)快
【答案】B
【解析】本題考查生長(zhǎng)素的作用及作用特性，解題要點(diǎn)是對(duì)單一刺激下生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)姆治觥?/span>
甲組水平放置，在重力影響下，生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸?shù)浇貍?cè)，使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高而抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低而促進(jìn)生長(zhǎng)，即遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快，近地側(cè)生長(zhǎng)慢，使根表現(xiàn)為向地彎曲生長(zhǎng)。乙組在單側(cè)光作用下，生長(zhǎng)素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，背光側(cè)因生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)而使生長(zhǎng)受抑制，向光側(cè)因生長(zhǎng)素濃度低而生長(zhǎng)快，從而使根表現(xiàn)為背光彎曲生長(zhǎng)。
答案選B。
[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵點(diǎn)是：1.對(duì)單一刺激下，生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸方向的分析：在重力影響下，生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸?shù)浇貍?cè)；單側(cè)光作用下，生長(zhǎng)素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)；2.生長(zhǎng)素作用的兩重性分析：由于生長(zhǎng)素的分布不均，高濃度的生長(zhǎng)素抑制了根的生長(zhǎng)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，從而使根表現(xiàn)出向地性和背光性。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳規(guī)律：
表現(xiàn)型為高莖、紅花、圓果的雄植物個(gè)體，其基因型如圖所示．該植物與基因型aabbTt的個(gè)體雜交，子代表現(xiàn)型如下表
性狀 | 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花 |
比例 | 3：1：3：1 |
性狀 | 高莖長(zhǎng)果 高莖圓果 矮莖圓果 矮莖長(zhǎng)果 |
比例 | 7：1：7：1 |
性狀 | 圓果紅花 圓果白花 長(zhǎng)果紅花 長(zhǎng)果白花 |
比例 | 3：1：3：1 |
鵪鶉的羽色十分豐富，控制羽色的基因多達(dá)26個(gè)，其中有4個(gè)復(fù)等位基因（A1，A2，A3，a），A為顯性基因，a為隱性基因；A1，A2，A3之間為共顯性．
（1）紅花基因是 ．
（2）連鎖基因之間的交換值是
（3）若該雄性個(gè)體與基因型為AabbTt的雌性個(gè)體雜交，則子代表現(xiàn)型為紅花的比例占；基因型為aabbtt個(gè)體的比例占 ．
（4）若父本（圖）產(chǎn)生的配子中，一個(gè)配子中有2條基因型完全相同的3號(hào)染色體，其原因是 ． 
（5）復(fù)等位基因的出現(xiàn)，主要是結(jié)果．
（6）就4對(duì)復(fù)等位基因而言，鵪鶉中決定羽色的基因型有種；表現(xiàn)型有種．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）
A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2
C．ADP+Pi+能量→ATP D．[H]+ O2→H2O
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某昆蟲(chóng)基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.殺蟲(chóng)劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.基因pen的自然突變是定向的
C.基因pen的突變?yōu)槔ハx(chóng)進(jìn)化提供了原材料
D.野生型昆蟲(chóng)和pen基因突變型昆蟲(chóng)之間存在生殖隔離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖中d、e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是( )
A. 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度
B. 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為b，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度
C. 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度
D. 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為c，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)a點(diǎn)的濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 生物膜上可以合成ATP B. 氧氣的消耗與生物膜無(wú)關(guān)
C. 生物膜上可以發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換 D. 性激素的合成與生物膜有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小麥抗銹�。═）對(duì)易染病（t）為顯性，易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性．Tt位于一對(duì)同源染色體上，Dd位于另一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交，來(lái)培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種．請(qǐng)回答：
（1）F2代中，選種的數(shù)量大約占F2的：_______
A.
B.
C.
D.
（2）抗病又抗倒伏個(gè)體中，理想基因型是：_______
A.DT
B.Dt
C.ddTT
D.Ddtt
（3）F2代中理想基因型應(yīng)占：_______
A.
B.
C.
D.
（4）F2代選種后，下一步應(yīng)：_______
A.雜交
B.測(cè)交
C.自交
D.回交
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中有以下現(xiàn)象：①嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；②由于驚恐、害怕而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明 （ ）
A．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓
C．無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)
D．脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過(guò)程中，需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別．甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖．下列有關(guān)受體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)，圖甲的細(xì)胞膜能發(fā)生信息轉(zhuǎn)變
B.圖乙中的雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖乙相似，即通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別特定的激素
D.細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
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