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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】產生抗體的細胞是（ ）
          A.吞噬細胞
          B.靶細胞
          C.T細胞
          D.漿細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、吞噬細胞能吞噬和處理抗原，但不能產生抗體，A錯誤； 
          B、靶細胞是抗原所在的宿主細胞，不能產生抗體，B錯誤；
          C、T細胞能分泌產生淋巴因子，但不能產生抗體，C錯誤；
          D、只有漿細胞能產生抗體，D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法符合細胞分裂事實的選項是（ ）
          A. 甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
          B. 甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數分裂
          C. 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時期和E時間點
          D. 乙圖中的CD段細胞中的染色體數目為正常體細胞的一半
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，插條生根數目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數目。下列有關敘述正確的是
          A. 促進迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度
          B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
          C. 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性
          D. 研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據圖分析不正確的是（ ）
          A. 三個生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入
          B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關系最好用生物數量金字塔表示
          C. B圖中，能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞為17.5%
          D. C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數量多而壽命短
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數字是（ ） 
          ①氨基酸 ②C，H，O，N等元素 ③氨基酸分子相互結合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結構．
          A.①③④⑤②
          B.②①④③⑤
          C.②①③⑤④
          D.②①③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（ ）
          A.赤霉素
          B.生長素
          C.細胞分裂素
          D.乙烯
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究鉀肥施用量對番茄產量和品質的影響，在同等氮肥、磷肥的基礎上進行了有關實驗，得到了下圖所示結果。回答下列問題。
          （1）______組對應的鉀肥施用量對提高番茄的產量和品質效果最好。
          （2）實驗過程中設置甲組的目的是_______________________。
          （3）欲進一步證明氮是番茄生長發(fā)育的必需元素，做了如下實驗。
          實驗步驟：
          ①取兩個大小相同的廣口瓶，分別標記為A、B。
          ②向A廣口瓶中加入含有番茄所需全部營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液，向B廣口瓶中加入__________________。
          ③在兩組培養(yǎng)液中分別栽培__________________的番茄幼苗。
          ④相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察廣口瓶中幼苗的生長狀況。
          預期結果及結論：若與A組相比，B組水稻幼苗____________，則證明N元素為水稻生長發(fā)育的必需元素。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中①～④表示某細胞的部分細胞結構。下列有關敘述正確的是
           
          A. 結構①不能完成有氧呼吸的全過程
          B. 此細胞只能是動物細胞
          C. 該圖是在高倍光學顯微鏡下看到的結構
          D. 結構①和④都存在DNA和RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當人吃了過咸的食物后，有關機體水鹽平衡調節(jié)的順序正確的是
          ①大腦皮層興奮產生渴覺②下丘腦滲透壓感受器興奮③攝水量增加④垂體釋放抗利尿激素增加⑤減少尿的排出
          A. ①→②→③→④→⑤B. C. ②→①→→④③→⑤ D. 
          

			
          

			
          
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