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          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）
          A. 分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
          B. 核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
          C. 生物膜的選擇透過(guò)性只與蛋白質(zhì)有關(guān)
          D. 生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法，A項(xiàng)正確；核仁不是細(xì)胞器，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物膜的選擇透過(guò)性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是
          A. 培養(yǎng)基只能是天然物質(zhì)
          B. 培養(yǎng)基只能培養(yǎng)細(xì)菌
          C. 固體培養(yǎng)基常用于菌種的鑒定和分離
          D. 微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)，可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          ①氨基酸
          ②C、H、O、N等元素
          ③氨基酸脫水縮合
          ④一條或幾條多肽鏈連接在一起
          ⑤多肽
          ⑥蛋白質(zhì)
          A. ②→①→③→④→⑤→⑥
          B. ②→①→③→⑤→④→⑥
          C. ②→①→⑥→⑤→③→④
          D. ①→②→③→④→⑤→⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是
          A. 雜交水稻與轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的育種原理不同
          B. 三倍體西瓜沒(méi)有種子，但無(wú)籽性狀能遺傳
          C. 基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀
          D. 單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是
          A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，3小時(shí)后用放射自顯影技術(shù)觀察，在該植物細(xì)胞內(nèi)14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是(　　)
          A. 核糖體 B. 高爾基體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ） 
          CO2釋放量
          O2吸收量
          a
          10
          0
          b
          8
          3
          c
          6
          4
          d
          7
          7

          A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
          B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
          C.c條件下，無(wú)氧呼吸最弱
          D.d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某綠色植物光合作用的影響。某小組將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的該綠色植物幼苗放入恒溫、密閉的玻璃罩中（呼吸速率相對(duì)穩(wěn)定）。將玻璃箱置于室外，模擬大棚種植，測(cè)得一天24小時(shí)玻璃罩中CO2濃度變化如圖所示。回答下列問(wèn)題：
          （1）葉綠體中吸收光能的色素分布在_________________。8：00時(shí)，若將玻璃罩由無(wú)色換成紅色，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將__________（填“增多”、“不變”或“減小”）。 
          （2）D點(diǎn)的光照強(qiáng)度____（填“強(qiáng)”、“等”或“弱”）于H點(diǎn)，原因是______________________。
          （3）若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。請(qǐng)寫(xiě)出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1所示表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器．如表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
          細(xì)胞器
          蛋白質(zhì)（%）
          脂質(zhì)（%）
          核酸（%）
          甲
          67
          28
          微量
          乙
          59
          40
          0
          丙
          39
          0
          59
          （1）圖中物質(zhì)X是_____，研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是_____．
          （2）表中甲、丙分別是_____、_____（填圖中字母）．
          （3）圖中具膜的細(xì)胞器有_____（填圖中字母）．
          （4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的坐標(biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)_____．
          

			
          

			
          
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