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        1. 【題目】下圖為某植物在光合作用最適溫度下測(cè)得的C02吸收情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (l)光照強(qiáng)度為d時(shí),植物實(shí)際光合作用速率為__________mg.m-2.h-l,可采取_____________等措施使q值上升。

          (2)若白天和晚上各為12h,光照強(qiáng)度至少大于_____________(填圖中的標(biāo)號(hào))時(shí)植物才能正常生長(zhǎng)。

          (3)N元素是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素,與光合作用有關(guān)的_____________等(至少寫出三種)物質(zhì)中均含有N元素。若把該植物培養(yǎng)在缺N培養(yǎng)液中,圖中a點(diǎn)會(huì)上移,原因是_____________

          【答案】10 大氣施肥,適當(dāng)增加C02濃度 c 葉綠素、ATP、NADPH、酶等 缺N使與呼吸作用有關(guān)的酶、NADP+等物質(zhì)合成減少,導(dǎo)致呼吸速率降低

          【解析】

          圖示表示光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,a點(diǎn)沒(méi)有光照,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),植物的光合速率=呼吸速率,d點(diǎn)時(shí)達(dá)到了光合速率的最大值,此時(shí)限制光合速率的因素是光照強(qiáng)度以外的其它因素,又因?yàn)闇囟仁亲钸m的,故此時(shí)溫度不是限制因素。

          (1)光照強(qiáng)度為d時(shí),植物實(shí)際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=8+2=10mg.m-2.h-l,d點(diǎn)時(shí)達(dá)到了光合速率的最大值,此時(shí)限制光合速率的因素是光照強(qiáng)度以外的其它因素,但由于實(shí)驗(yàn)的溫度是最適的,故溫度不是限制因素,可采取大氣施肥,適當(dāng)增加C02濃度等措施使q值上升。

          (2)若要植物正常生長(zhǎng),應(yīng)保證一晝夜的積累量大于0,即光照時(shí)的凈光合積累量-黑暗時(shí)的呼吸消耗量>0,設(shè)白天凈光合速率為x,則12x-12×2>0,即x>2,而凈光合速率為2時(shí),此時(shí)的光照強(qiáng)度為c點(diǎn),所以若白天和晚上各為12h,光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于c時(shí)植物才能正常生長(zhǎng)。

          (3)與光合作用有關(guān)的含氮的化合物有葉綠素(吸收光能)、ATP(為暗反應(yīng)供能)、NADPH(為暗反應(yīng)供氫、供能)、酶等。若把該植物培養(yǎng)在缺N培養(yǎng)液中,由于缺N使與呼吸作用有關(guān)的酶、NADP+等物質(zhì)合成減少,導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率降低,所以圖中a點(diǎn)會(huì)上移。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是基因型為AaBb的某個(gè)動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,下列相關(guān)敘述正確的()

          A. 通過(guò)甲、丙細(xì)胞的分裂方式及特征無(wú)法判斷此動(dòng)物的性別

          B. 甲、乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)依次為2、4、4

          C. 若不發(fā)生基因突變和染色體變異,乙細(xì)胞中染色體①上有基因A,則②上有基因A或a

          D. 此動(dòng)物的體細(xì)胞中雖含有多個(gè)染色體組,但有可能是單倍體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是(  )。

          A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

          B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中C+G/A+T為3∶2

          C. 解旋酶只作用于①部位,限制性內(nèi)切酶只作用于②部位

          D. 該基因復(fù)制3次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某一植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的二氧化碳要擴(kuò)散到該細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),需要通過(guò)幾層磷脂分子(

          A.12B.8C.6D.4

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述,正確的是

          A. 用一定濃度的脫落酸浸泡水稻種子可促進(jìn)發(fā)芽

          B. 在掛果時(shí)利用乙烯利可促進(jìn)鳳梨果實(shí)細(xì)胞體積增大

          C. 生產(chǎn)啤酒時(shí)用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子可以降低成本

          D. 連續(xù)陰雨時(shí)噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可防止油菜減產(chǎn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(

          A.精細(xì)胞形成過(guò)程的順序?yàn)棰佟邸凇?/span>

          B.圖中各時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)均有ATP的水解發(fā)生

          C.圖③中同源染色體的姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換

          D.線粒體、核糖體等細(xì)胞器與該過(guò)程有密切關(guān)系

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

          (1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用______________染色。巴氏小體能用來(lái)區(qū)分正常貓的性別,理由是________________________________________________。

          (2)性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有____個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于________過(guò)程受阻而不能表達(dá)。

          (3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是______,F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該雄貓的基因型為________;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其________(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細(xì)胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是_____________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是 -GGATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

          A. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

          B. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

          C. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

          D. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有一種腎小球炎癥常由13-溶血f生鏈球菌感染所致,體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

          B. 鏈球菌表面的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜

          C. 抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

          D. 再次接觸鏈球菌后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

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