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        1. 【題目】下圖曲線反映了溫度或pH對A,B,C三種酶活性的影響。下列相關敘述正確的是( )

          A.酶B和酶C的最適溫度相似,但最適pH一定不同
          B.圖甲中a點和c點,酶A的活性相同,空間結構也相同
          C.圖乙中d點,酶B和酶C的空間結構都有一定的破壞
          D.人體中,酶C的作用場所可能在胃中

          【答案】C
          【解析】從圖中只能得出酶A的最適宜溫度,不能得出酶B和酶C的最適溫度,故而不能比較酶B與酶C最適溫度的大小,A不符合題意;低溫酶的活性降低,但空間結構不變,高溫酶的空間結構被破壞,圖中a點和c點,空間結構不相同,B不符合題意;強酸和強堿都會使酶的空間結構發(fā)生改變,對于酶B或酶C來說,d點對應的pH值都與它們的最適pH差別較大,相當于強酸或強堿環(huán)境,故圖乙中d點,酶B和酶C的空間結構都有一定的破壞,C符合題意;據(jù)圖可知,酶C的最適pH為9左右,其可能是胰蛋白酶,而胰蛋白酶在小腸中起作用,D不符合題意。
          所以答案是:C
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究影響酶活性的因素的相關知識,掌握pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋,正確的是

          A. 蛋白質(zhì)分子要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內(nèi),且消耗能量

          B. 小分子或離子都可以通過被動運輸進入細胞內(nèi)

          C. 主動運輸發(fā)生在細胞逆濃度吸收物質(zhì)時,既消耗能量,也需要載體蛋白

          D. 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,都不消耗能量,也不需要載體蛋白

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程,乙為動物激素調(diào)節(jié)過程(其中①為細胞,②③為激素、④為激素引起的生理變化).請回答下列問題:

          (1)從圖甲可以看出,赤霉素能通過 , 從而提高生長素的含量,促進植株生長.
          (2)在植物體內(nèi)合成生長素較旺盛的部位有
          (3)在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是 , ④表示的生理過程為
          (4)從圖乙中可以看出,血糖調(diào)節(jié)方式有

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種.
          (1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設計引物,采用法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因,所含三種限制酶(ClaI,SacI,XbaI)的切點如圖所示.則用酶處理兩個基因后,可得到端與端(填圖中字母)相連的融合基因.

          (2)將上述融合基因插入圖所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,構建并導入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉化的侵染液.
          (3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是 , 進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞,該細胞通過技術,可培育成轉基因油菜植株.
          (4)用法可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于植物細胞的敘述,錯誤的是

          A. 植物細胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同

          B. 高度分化的成熟葉肉細胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

          C. 種子胚根和胚芽中的所有細胞都是由受精卵分裂分化而來的

          D. 葉肉細胞和根尖細胞在結構和功能上的差異是細胞分化的結果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是( )

          A.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
          B.乙圖中a點表示酵母菌呼吸作用產(chǎn)生ATP最多時的氧氣濃度
          C.丙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
          D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生物膜的敘述,不正確的是

          A. 膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎

          B. 雞血來源廣泛,常用來作為制備較純凈細胞膜的材料

          C. 細胞膜上的糖被具有識別、保護和潤滑作用

          D. 細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于細胞代謝的敘述,錯誤的是( )
          A.酶和ATP是細胞代謝的重要條件,無論是光合作用還是細胞呼吸都與酶和ATP有關
          B.只有具有葉綠體的細胞才能進行光合作用,只有具有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
          C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
          D.葉肉細胞在一定強度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列與細胞有關的實驗問題。
          (1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有 (填序號)。
          ①觀察葉綠體;
          ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
          ③探究酵母菌的呼吸方式;
          ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
          (2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。
          步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
          步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。 這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
          步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

          ①圖中A、B處的顏色分別是。
          ②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是、。置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與(填名稱)發(fā)生分離所致。
          ③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是。如果A處呈綠色,可能的原因是

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