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        1. 5.下列各項中,兩個名詞為同一概念的是( 。
          A.染色體組型--染色體核型B.擴散--滲透
          C.一倍體--單倍體D.遺傳信息--遺傳密碼

          分析 1、染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組;染色體組型是描述一個生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量信息的圖象;一個體細(xì)胞中的全部染色體,按其大小、形態(tài)特征(著絲粒的位置)順序排列所構(gòu)成的圖象就稱為核型.
          2、擴散是指物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移,此過程不通過半透膜;滲透作用也是從水等溶劑分子通過半透膜從濃度高的地方向濃度低的地方運輸.
          3、單倍體是指由配子發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.
          4、遺傳信息是指基因中的脫氧核苷酸的排列順序,遺傳密碼是指信使RNA中三個連續(xù)的堿基決定一個氨基酸,這三個連續(xù)堿基構(gòu)成一個密碼子.

          解答 解:A、染色體組型和染色體核型均是描述一個生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量信息的圖象,二者為同一個概念,A正確;
          B、滲透作用強調(diào)的是溶劑的擴散、方向是從低濃度向高濃度,擴散強調(diào)的是溶質(zhì)的擴散、方向是從高濃度向低濃,二者不是同一概念,B錯誤;
          C、一倍體是只有一個染色體組,單倍體是指由配子培養(yǎng)而成的個體,可以有多個染色體組,二者不是同一概念,C錯誤;
          D、遺傳信息是指基因中的脫氧核苷酸的排列順序,遺傳密碼是指信使RNA中相鄰的、可決定一個氨基酸的三個連續(xù)堿基,二者不是同一概念,D錯誤.
          故選:A.

          點評 本題考查生物學(xué)中一些概念的辨析的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,可以想象這頭牛( )

          A.發(fā)生了基因突變 B.發(fā)生了染色體變異

          C.發(fā)生了基因重組 D.沒發(fā)生可遺傳的變異

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌不屬于基因重組

          B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

          C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

          D.高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.如圖為某動物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述不正確的是( 。
          A.該器官不可能是肝臟B.圖②中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2
          C.圖③中有兩個四分體D.圖④中可能存在兩條Y染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.分子式為C63H193O45N17S2的一條多肽化合物,最多能有幾個肽鍵( 。
          A.63個B.17個C.62個D.16個

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如如圖所示.

          (1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體,成為膜蛋白或分泌蛋白(或“分泌至細(xì)胞外”).
          (2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).
          (3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成.蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的 TM23復(fù)合物的協(xié)作,據(jù)此推測TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動運輸所需的載體蛋白質(zhì).
          (4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔(結(jié)構(gòu)),這一過程具有選擇性.
          (5)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列,這時細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是( 。
          A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
          B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
          C.在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與
          D.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          13.如表所示為測得的人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量.相關(guān)敘述不正確的是( 。
          成分/(mmol•L-1Na+K+Mg2+Ca2+Cl-有機酸蛋白質(zhì)
          1425.02.51.5103.36.016.0
          1474.01.251.0114.07.51.0
          A.①屬于組織液,②屬于血漿
          B.①中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②的總量增多
          C.CO2在①中的濃度小于在②中的濃度
          D.②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁上的細(xì)胞膜具有選擇透過性

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.關(guān)于顯微鏡操作及原理的敘述,正確的是(  )
          A.在低倍鏡下找到要觀察的物像后,即可換上高倍鏡觀察
          B.物像的放大倍數(shù)是指被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)
          C.在低倍鏡下,視野大觀察到的物像也大
          D.使用高倍鏡時,先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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