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          【題目】用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物（2，4－D）可以殺死小麥地里的雙子葉植物雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此現(xiàn)象的解釋是
          A. 該濃度只對(duì)小麥起作用
          B. 該濃度只對(duì)雜草起作用
          C. 小麥和雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同
          D. 該濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
          依題意可知：該濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥起促進(jìn)作用，對(duì)雜草起抑制作用，A、B、D均錯(cuò)誤；雙子葉植物雜草對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性強(qiáng)，小麥對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性差，即小麥和雜草對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同，C正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB=BC=  CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
          A.刺激C處時(shí)，B點(diǎn)與D點(diǎn)會(huì)同時(shí)產(chǎn)生電位變化
          B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
          C.若電流表兩電極分別置于A，C兩點(diǎn)的神經(jīng)纖維膜外，刺激B點(diǎn)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)
          D.③的內(nèi)容物一定會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞興奮，其釋放到②的過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是
          A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
          B．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
          C．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
          D．大量飲水，會(huì)使垂體分泌抗利尿激素增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題． 
          （1）當(dāng)研究水稻胚芽鞘的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均勻引起的．現(xiàn)已測(cè)得圖中A，B，C，D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)曲線上標(biāo)出A，B，C，D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn) ． 根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有的特點(diǎn)．
          （2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長(zhǎng)素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是 ．
          （3）干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等含量明顯減少，脫落酸和含量大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官的過(guò)程．
          （4）生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)的這一物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，在細(xì)胞間的運(yùn)輸方式為　 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題： 
          （1）圖中TRH是 ， B是 ．
          （2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量會(huì) ， 激素A作用的靶細(xì)胞是 ．
          （3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將 ， 這種調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)．
          （4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌 ， 促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過(guò)內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩種激素間的關(guān)系是 ．
          （5）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)，科研小組從某年6月10曰開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
          調(diào)查日期
          （月一日）
          6﹣10
          6﹣15
          6﹣20
          6﹣25
          6﹣30
          7﹣5
          7﹣10
          7﹣15
          7﹣20
          棉蚜數(shù)量
          （只/株）
          0.4
          4.7
          41.5
          261.7
          1181.9
          1976.9
          2175.6
          2171.4
          2173.2

          A.棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
          B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法
          C.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大
          D.若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖中涉及的遺傳信患傳遞方向?yàn)椋?/span>____________________（以流程圖的形式表示），圖示過(guò)程可發(fā)生在___________細(xì)胞中。
          （2）mRNA是以圖中的③為模板，在___________（填名稱）的催化作用下，以4種游離的_________為原料，依次連接形成的。
          （3）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是___________，它所攜帶的小分子有機(jī)物可通過(guò)___________反應(yīng)用于合成圖中④。
          （4）由于化學(xué)物質(zhì)甲橫酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上___________個(gè)密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中___________發(fā)生相應(yīng)改變。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          (1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面②_________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。
          (2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的____________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________________________。
          (3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是 （ ）
          A. DNA聚合酶 B. 煙草花葉病毒 C. 淋巴細(xì)胞中的線粒體 D. ATP
          

			
          

			
          
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