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          【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱．下列說法錯誤的是（ ） 
          A.甲所代表的腺體名稱是下丘腦
          B.人體通過反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定
          C.圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④
          D.人體甲狀腺激素含量增加會導(dǎo)致激素A，B含量也增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、甲表示下丘腦，合成分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，A正確； B、從甲到甲狀腺激素的產(chǎn)生是分級調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)共同來維持甲狀腺激素含量的相對穩(wěn)定，B正確；
          C、圖中①②③④四個過程，①②具有促進(jìn)作用，③④具有抑制作用，C正確；
          D、當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌量減少，D錯誤．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于各種育種的敘述，正確的是
          A. 單倍體育種得到的植株屬于單倍體
          B. 多倍體育種能集中兩個或多個品種的優(yōu)良性狀
          C. 誘變育種能產(chǎn)生新基因，獲得更多優(yōu)良變異類型
          D. 雜交育種能使植物體表達(dá)動物蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如用動物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實驗應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能是（ ）
          A．乳腺細(xì)胞的   B．卵細(xì)胞的
          C．胃腺細(xì)胞的   D．早期胚胎細(xì)胞的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為內(nèi)環(huán)境示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） 
          A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
          B.血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比，主要區(qū)別是血漿中血紅蛋白含量較高
          C.過程a、b、c均存在，有利于組織細(xì)胞的正常生理活動
          D.若血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，進(jìn)一步導(dǎo)致組織水腫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧氣進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是
          A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動運(yùn)輸 D. 內(nèi)吞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一長勢良好的健壯植株放在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量．請據(jù)圖回答下列問題．（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響） 

          （1）如圖甲所示，從16時到18時，葉綠體中ATP的移動方向是 ， 此時葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 ．
          （2）若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則D點時的光照強(qiáng)度（填“＞”、“=”或“＜”） E點時的光照強(qiáng)度．
          （3）植株這一天內(nèi)是否生長？ ． 為什么？ ．
          （4）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的能夠被暗反應(yīng)所利用的物質(zhì)是 ， 其作用是 ．
          （5）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點時，圖乙中a（填“＞”、“=”或“＜”） b．
          （6）若先將該植物的葉片在同溫度下進(jìn)行暗處理1h，暗處理后重量減少3mg，隨后立即再光照1h，光照后比暗處理前重量增加3mg．則該植物葉片光照1h的總光合速率為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程．據(jù)圖分析不正確的是（ ） 

          A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內(nèi)切酶
          B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
          C.第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
          D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于進(jìn)化的描述正確的是（）
          A. 在一個種群基因庫中，某個基因型占全部基因型的比率，叫做基因頻率
          B. 基因突變產(chǎn)生新的等位基因，因為存在密碼子的簡并性，基因頻率不一定發(fā)生改變
          C. 生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，就是共同進(jìn)化
          D. 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是（ ）

          A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的 ，圖中（A+T）/（G+C）比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
          B.甲圖②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸
          C.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
          D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行
          

			
          

			
          
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