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        1. 【題目】在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率與溫度之間的關系依次如下圖甲、乙、丙所示,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是_______________;圖乙中細胞呼吸有關曲線的數(shù)據(jù)需在____________________條件下測量。

          2)由圖丙可知,40℃時,植物體__________(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時的狀態(tài)可用圖甲中______________(填“A”、“B”或“C)點表示。

          3)用大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為_________點對應的光照強度,溫度為___________最佳。

          4)圖乙中D點為兩曲線的交點,它的含義是______________________________________。

          【答案】溫度 無光(或黑暗) 不能 B C 25 (在氧濃度為10﹪的條件下)植物只進行有氧呼吸

          【解析】

          本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。

          1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

          2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。

          3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。

          1)分析題圖可知,甲中a曲線是光合作用強度隨光照強度的變化而變化的曲線,A點是光照強度為0時,二氧化碳的釋放速率,即呼吸作用的速率,影響呼吸速率的主要環(huán)境因素是溫度;呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣,因此測定細胞呼吸要在無光的條件下進行,以消除光合作用的影響。

          2)分析丙圖可知,40℃時,植物的實際光合作用強度小于呼吸作用強度,植物不積累有機物,反而消耗有機物,因此植物不能正常生長;5℃時植物光合作用強度與呼吸作用強度相等,對應圖甲中的B點。

          3C點為光照強度的飽和點,是最大光合作用強度的最低光照強度,25℃時光合作用強度與呼吸作用強度的差值最大,即該溫度條件下有機物積累的速率最大,因此大棚種植蔬菜時,白天應控制光照強度為C點對應的光照強度,溫度為25℃最佳。

          4)圖乙中D點為兩曲線的交點,表示氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等的點,即代表(在氧濃度為10﹪的條件下)植物只進行有氧呼吸。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是處于興奮狀態(tài)的神經(jīng)纖維興奮傳導模式圖。下列相關敘述正確的是

          A. 興奮時動作電位的產(chǎn)生是K+外流引起的

          B. 未興奮部位電位呈“外正內(nèi)負”是因為此時膜對Na+的通透性大

          C. 神經(jīng)纖維興奮后,膜外局部電流方向是從興奮部位流向未興奮部位

          D. 興奮部位形成“內(nèi)正外負”電位狀態(tài),是因為該部位Na+內(nèi)流形成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH34個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽,下列有關該過程的敘述中,錯誤的是

          A.肽鍵數(shù)目減少7

          B.C原子減少12

          C.氨基和羧基分別增加3

          D.O原子數(shù)目不變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項特征( )

          A. 一條來自父方,一條來自母方 B. 在四分體期共用一個著絲點

          C. 形態(tài)、大小一般相同 D. 在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

          (1)在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是_________,萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的________中,此結(jié)構(gòu)最初由_______發(fā)育而來。

          (2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關系是_______。糖類在_________過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物,可以通過________作用生成相對應的____。

          (3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是_______,其原因是_________________________。

          Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質(zhì)含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結(jié)果。

          (1)實驗原理:蛋白質(zhì)__________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

          (2)實驗步驟:

          ①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

          ②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

          ③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

          a:_____________________________________________________________________

          b:_____________________________________________________________________

          (3)實驗結(jié)果:______________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細胞之間信息交流的一種形式,有關敘述正確的是( 。

          A. 細胞甲分泌的化學物質(zhì)(如激素)與細胞乙上的受體特異性結(jié)合

          B. 由圖可知細胞甲分泌的化學物質(zhì)只運輸?shù)郊毎?/span>

          C. 精子與卵細胞的相互識別方式也符合該模型

          D. 細胞甲分泌的化學物質(zhì)一定經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

          A. 微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

          B. 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

          C. 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

          D. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體代謝中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和血糖調(diào)節(jié)的途徑。其中①~⑤表示生理過程,⑥~⑩表示調(diào)節(jié)途徑,A、B分別代表人體中某個器官。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)血糖的穩(wěn)定對人體的健康有著重要作用。若途徑⑧作用于①生理過程,則血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)途徑是_________________(用序號按調(diào)節(jié)途徑順序表示);圖中參與血糖調(diào)節(jié)的器官除下丘腦外還包括________(填名稱,最少兩處)。

          (2)當血糖濃度升高,A分泌________與組織細胞表面的______________結(jié)合,改變細胞的代謝,促進組織細胞_________,從而降低血糖濃度。

          (3)劇烈運動后肌肉感到酸痛是肌糖原分解產(chǎn)生乳酸在肌肉組織中積累的結(jié)果。酸痛的感覺中樞位于____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細胞膜流動性的是(

          A.巨噬細胞吞噬細菌B.植物細胞的質(zhì)壁分離

          C.突觸后膜小電位的形成D.植物體細胞雜交

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