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        1. 【題目】下圖甲為某草原系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、IIIIV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答:

          1)圖甲中,m1,m2表示的能量形式分別為________________。通常情況下,位于營養(yǎng)級IV的生物個體數(shù)量般遠遠少于III,主要原因是___________。

          2)圖乙中,若A表示圖一中營養(yǎng)級II所攝人的全部能量,則B表示_______,C表示____。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級III間的能量傳遞效率是______(用圖中所給字母表示)。

          3)若圖甲中營養(yǎng)級I、II、III各有一種生物甲,乙、丙,構成的食物關系如圖A。若甲的1/5能量直接提供給丙,則要使丙的能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量為________kJ(用所給字母表示)。

          【答案】太陽能(或生產者同化固定的能量) 熱能(或呼吸作用散失的熱量) 營養(yǎng)級高,可利用的能量少 同化的能量 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×100% 125M/9

          【解析】

          據(jù)圖分析,圖甲中Ⅰ表示生產者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費者、次級消費者、三級消費者,m1、m2代表太陽能和呼吸作用散失的能量;圖乙中A表示攝入量,B表示同化能,D表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,F表示流入下一營養(yǎng)級的能量。

          1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中m1、m2分別代表太陽能和呼吸作用散失的熱能。

          2)根據(jù)以上分析可知,圖乙中若A表示圖一中營養(yǎng)級II所攝人的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率=(營養(yǎng)級Ⅱ的同化量÷營養(yǎng)級Ⅰ的同化量)×100%=b/y×100%

          3)根據(jù)題意分析,假設至少需要消耗甲的能量為a,則丙從甲丙途徑獲得的能量為1/5a×20%,丙從甲丙途徑獲得的能量為4/5a×20%×20%,根據(jù)題干中的條件可知:1/5a×20%+4/5a×20%×20%=M,因此a=125M/9。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(A為口腔上皮細胞,B為藍藻細胞,C為小麥葉肉細胞,D中細胞取自豬的血液,E為細菌細胞),請據(jù)圖回答:

          1)科學家依據(jù)________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。

          2)圖中屬于原核細胞的是____________(填標號)。其遺傳物質是____________。

          3)在上述五種細胞中,它們都有的結構有__________、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA,ABCDE細胞干重中含量最多的化合物共有的化學鍵的結構式是__________。

          4)由于藍藻細胞能進行光合作用,因為它含有_________(色素)。

          5)病毒在結構上不同于圖示細胞的顯著特點是____;病毒的生活及繁殖必須在____內才能進行。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目比例的變化關系;圖表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答:

          1)圖BC段形成的原因是______________________,DE段形成的原因是__________________。

          2)圖Ⅱ中______________________細胞一定處于圖中的CD段。

          3)圖Ⅱ中具有同源染色體的是___________________細胞。

          4)若甲細胞處于圖中的DE段,則①和④是________。

          A.染色單體 B.非同源染色體

          C.同源染色體 D.同源染色體的非姐妹染色單體

          5)圖Ⅱ中丁細胞的名稱是__________。如果丁細胞中的MX染色體,則N一定是__________。MN的自由組合發(fā)生在____________________(填分裂時期)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是(  )

          A. NAA在形成無子果實的過程中,起到了抑制種子發(fā)育的作用

          B. 甲、乙、丙都是有機物

          C. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

          D. 甲、乙之間具有拮抗作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)若圖中所示腺體為甲狀腺,在寒冷狀態(tài)下,機體通過圖中的①②過程調節(jié)甲狀腺的分泌,這種調節(jié)方式稱為_______。甲狀腺激素分泌量增加,又會導致下丘腦分的_______激素減少,這種調節(jié)機制叫做_______調節(jié)。

          2)在寒冷的環(huán)境中,機體也能通過神經——體液調節(jié)的方式促進腎上腺素的分泌,其具體的反射弧為______。

          3)為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果。

          ①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,生理鹽水.,灌胃器,耗氧量測定裝置等。

          ②方法與步驟:

          A.將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的______________。

          B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂適量的生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結果。

          ③結果預測:

          A步驟的測定結果是________________________。

          B步驟的測定結果是________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體體液物質交換示意圖,下列敘述中正確的有 ( )

          ①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液 ② 乙酰膽堿可以存在于B中

          ③D中的蛋白質含量相對最高 ④正常情況下,血紅蛋白存在于C中

          A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是蛋白質的概念圖,分析正確的是(  )

          A. 甲中一定不含有S元素

          B. 細胞膜、細胞質基質中負責轉運乙的載體都是蛋白質

          C. 乙合成多肽的方式是脫水縮合,在核糖體上進行

          D. 多肽鏈中乙的數(shù)目一定等于丙的數(shù)目

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的圖A表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,圖B是一個家族中兩病的遺傳系譜圖(甲病為人類鐮刀型細胞貧血癥,控制基因為Aa;乙病的控制基因為Bb),Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是GAAGAG)。

          A B

          1)圖A中①②表示的遺傳信息流動過程分別是:①_______;②____。其中β鏈堿基組成為_______。

          2)鐮刀型細胞貧血癥屬于_______遺傳病,該病例體現(xiàn)了基因對性狀的控制方式為________。

          3)乙病屬于____________遺傳病。

          4)若Ⅲ-7Ⅲ-9結婚,子女中同時患有兩種病的概率是_____,僅患有一種病的概率是____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、bc、d表示細胞結構,則下列說法中正確的是(

          A.物質X代表氨基酸,b、c依次表示內質網(wǎng)、高爾基體

          B.圖示過程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒有體現(xiàn)結構上的聯(lián)系

          C.圖示過程也能發(fā)生在原核細胞中

          D.分泌蛋白合成過程中b的膜面積減少,c的膜面積增加

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