下圖表示單克隆抗體制備過程示意圖。據(jù)圖回答：
①通過①過程得到B淋巴細胞從小白鼠體內(nèi)分離之前,應(yīng)對小白鼠進行的處理是_________,該處理的實質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生_________過程.
②骨髓瘤細胞與進行原代培養(yǎng)的細胞相比較,該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是______________,從而違背了“程序性細胞死亡”規(guī)則,打破了細胞產(chǎn)生與細胞死亡的動態(tài)平衡.
③交瘤細胞在增殖時進行有絲分裂,其分裂中期核內(nèi)DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=_______.
④試設(shè)想運用生物工程其它領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑_______.
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：吉林省長春外國語學(xué)校2009-2010學(xué)年高一期末考試生物試題 題型：071
下圖表示單克隆抗體制備過程示意圖。據(jù)圖回答：
①通過①過程得到B淋巴細胞從小白鼠體內(nèi)分離之前，應(yīng)對小白鼠進行的處理是________，該處理的實質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生________過程。
②骨髓瘤細胞與進行原代培養(yǎng)的細胞相比較，該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是________，從而違背了“程序性細胞死亡”規(guī)則，打破了細胞產(chǎn)生與細胞死亡的動態(tài)平衡。
③交瘤細胞在增殖時進行有絲分裂，其分裂中期核內(nèi)DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=________。
④試設(shè)想運用生物工程其它領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（10分）下圖表示單克隆抗體制備的部分過程。據(jù)圖解答下列問題。
（1）①表示的操作過程是向小鼠注射 ；②表示的過程除了可用植物細胞工程中用到的操作方法外，還可用 作為誘導(dǎo)因素。經(jīng)過②過程可得到兩兩融合的 種細胞，與其他兩種細胞相比d代表的細胞具有 的特征。③過程包括兩次以上篩選，其中第一次要篩選出d所指的 ；最后還要篩選出e所指的 。
（2）a、b、f所指的細胞或物質(zhì)依次是
、 、 。
（3）應(yīng)用f治療時，可將其制成“生物導(dǎo)彈”用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥，具有： 的特點。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校第二學(xué)期高一年級期末考試 題型：綜合題
下圖表示單克隆抗體制備過程示意圖。據(jù)圖回答：
①通過①過程得到B淋巴細胞從小白鼠體內(nèi)分離之前,應(yīng)對小白鼠進行的處理是_________,該處理的實質(zhì)是在小白鼠體內(nèi)發(fā)生_________過程.
②骨髓瘤細胞與進行原代培養(yǎng)的細胞相比較,該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是______________,從而違背了“程序性細胞死亡”規(guī)則,打破了細胞產(chǎn)生與細胞死亡的動態(tài)平衡.
③交瘤細胞在增殖時進行有絲分裂,其分裂中期核內(nèi)DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=_______.
④試設(shè)想運用生物工程其它領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑_______.
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖表示單克隆抗體制備的部分過程。據(jù)圖解答下列問題。
（1）①表示的操作過程是向小鼠注射 ；②表示的過程除了可用植物細胞工程中用到的操作方法外，還可用 作為誘導(dǎo)因素。經(jīng)過②過程可得到兩兩融合的 種細胞，與其他兩種細胞相比d代表的細胞具有 的特征。③過程包括兩次以上篩選，其中第一次要篩選出d所指的 ；最后還要篩選出e所指的 。
（2）a、b、f所指的細胞或物質(zhì)依次是
、 、 。
（3）應(yīng)用f治療時，可將其制成“生物導(dǎo)彈”用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥，具有： 的特點。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
