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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關系。下列有關敘述，錯誤的是（ ） 
           
          A. D是脫氧核苷酸，其種類取決于C的種類B. 基因是具有遺傳效應的F片段
          C. E含有的堿基總數(shù)等于FD. 基因的主要載體是染色體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          本題考查基因與DNA、染色體的關系、DNA分子的基本單位，要求考生識記染色體的組成；識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應的DNA片段；識記DNA分子的基本組成單位，能根據題干要求選出正確的答案。
          據圖示可知，C為含氮堿基，D為脫氧核苷酸，F為DNA，G為蛋白質，它們共同構成H染色體。D是脫氧核苷酸，其種類取決于C堿基，A正確；基因是具有遺傳效應的DNA（F）片段，B正確；基因（E）是有遺傳效應的DNA（F）片段，故基因含有的堿基總數(shù)小于F，C錯誤；基因的主要載體是染色體，并在其上呈線性排列，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察圖，分析下列相關敘述，錯誤的是
          A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少
          B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等
          C. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值
          D. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某二倍體植物單倍體育種過程，下列敘述正確的是（ ）
          A. ①中發(fā)生了染色體數(shù)目變異
          B. ②一般采用花藥離體培養(yǎng)的方法
          C. ③中秋水仙素抑制著絲點分裂
          D. ④中選到的植株中1/4為純合子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，屬雜食性動物。幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。
          （1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________（成分），調查其種群密度常用樣方法，取樣的關鍵是____________________。
          （2）在___________的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長，對蔬菜等農作物危害極大，因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學方程式中的__________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于__________防治。
          （3）有學者推測，非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源，改變食物鏈，進而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。 
          （4）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機物質的積累，其原因是__________。
          （5）如圖是某同學繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細示意圖，請補充完整:
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為某池塘內鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關敘述正確的是(　) 
          A. 圖中a點和b點，鯉魚種群的增長率一定相等
          B. 0-d時間段內，曲線最低點鯉魚種群的自然增長率小于零
          C. a-b時間段內，該鋰魚種群的年齡組成為穩(wěn)定型
          D. b-c時間段內，該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關系及生物之間對應的曲線圖例，以下配對正確的是（　�。� 圖注：A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動方向）
          A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d
          C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實驗步驟及相關圖解。實驗步驟：
          ①把大量對鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進行培養(yǎng)。
          ②待其長出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基二上，隨即再影印到含鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進行培養(yǎng)。
          ③在培養(yǎng)基3上，出現(xiàn)了個別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出。請分析回答：
          （1）配制培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基除了滿足基本的營養(yǎng)條件外，還需滿足微生物生長對___________、__________和___________的要求。若在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，則培養(yǎng)皿中長出的菌落顏色為_____________。
          （2）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基3屬于_________________。
          （3）由上圖可知，原始菌種接種到培養(yǎng)基1的方法是___________________。
          （4）對培養(yǎng)基2和培養(yǎng)基3上的菌落進行比較，在培養(yǎng)基2上找到培養(yǎng)基3上相應的菌落。挑取其中一個菌落，接種到________________（含鏈霉素/不含鏈霉素）培養(yǎng)基4上。經培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有較多的菌落。則發(fā)生抗鏈霉素基因突變發(fā)生在_______________________（填“接觸到鏈霉素之前”或“接觸到鏈霉素之后”）。
          （5）3中的菌落比1，2中的菌落少很多，這說明了基因突變具有______________的特點。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此，下列說法中正確的是
          A. 甲圖D與B間不能直接進行物質交換，D與A之間才能直接進行物質交換
          B. 因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
          C. 從研究內容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
          D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調整為5/6，則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍（能量傳遞效率按10%計算）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
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          【題目】如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據圖分析，下列敘述錯誤的是( )
          A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞
          B. c激素由下丘腦分泌，e表示水的重吸收過程
          C. d表示胰島素，通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度
          D. a、b、c、d都是與受體結合來發(fā)揮作用的
          

			
          

			
          
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