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        1. 【題目】19世紀(jì),提出“用進(jìn)廢退”“獲得性遺傳”的科學(xué)家是

          A. 胡克

          B. 德馬克

          C. 拉馬克

          D. 塞爾維特

          【答案】C

          【解析】據(jù)材料“用進(jìn)廢退”“獲得性遺傳”并結(jié)合所學(xué)知識可知,英國科學(xué)家胡克發(fā)明了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等多種光學(xué)儀器,不符合題意,故A項錯誤;德國科學(xué)家德馬克等人把細(xì)胞學(xué)說和胚胎學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行研究,也不符合題意,故B項錯誤;法國科學(xué)家拉馬克法1809年發(fā)表了《動物哲學(xué)》一書,系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化理論提出了用進(jìn)廢退與獲得性遺傳兩個法則,故C項正確;塞爾維特是16世紀(jì)西班牙科學(xué)家,故D項錯誤。故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1859年《物種起源》的出版永遠(yuǎn)改變了全球的科學(xué)思想。下列對書中所反映理論的評述不正確的是

          A. 把遺傳變異和自然選擇看做是新物種起源的首要條件

          B. 證明了造物主——上帝根本沒有存在的必要

          C. 首次將自然科學(xué)從神學(xué)的束縛中解放出來

          D. 其優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化論促進(jìn)了一些國家的社會革命與變革

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPH是具膜小泡?梢詭椭鷮崿F(xiàn)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          圖一

          (1)圖1中所示的溶酶體能夠消化分解細(xì)菌,是因為其內(nèi)部含有__________________圖l中所示能參與分泌蛋白的合成的結(jié)構(gòu)有_________________________(填字母及其名稱)。若對參與分泌蛋白合成的氨基酸中的氨基用3H進(jìn)行標(biāo)記。則最早可能在產(chǎn)物___________和蛋白質(zhì)(多肽)中檢測3H。

          (2)分離各種細(xì)胞器常用的方法是______________,圖2 a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是__________________________________(填字母)。

          (3)不同生物膜的功能不同.從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_______________________________________________________________。

          (4) a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是___________(填字母).它不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同時在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行_________________________過程中起決定性作用。

          (5)胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后.在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶.該激活過程如下圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置).分析得知胰蛋白酶比胰蛋酶原至少減少了_____個肽鍵。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA組成情況。其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄的起始部位( ini)和終止部位(ter),翻譯的起始密碼子對應(yīng)序列(sta)的第一個堿基的位置,終止密碼子對應(yīng)序列( sto)的第一個堿基的位置,以及基因中內(nèi)含子的界限(↓)(距離以kb表示,但未按比例畫出)。

          (1)轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為_________________,是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶___________的部位。

          (2)該基因來自________(填“基因組文庫”或“cDNA文庫”),該文庫包括該生物的________(填“全部”或“部分”)基因。

          (3)翻譯時與密碼子發(fā)生堿基互補配對的是________上的反密碼子,該物質(zhì)的主要功能是_______

          (4)基因工程在原則上只能產(chǎn)生_____________的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的______及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題。

          (1)秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機理是_____________________________

          (2)從實驗結(jié)果看,影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有__________,誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是__________。

          (3)鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù),鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料,原因是________________________。觀察時,最好選擇處于分裂__________期的細(xì)胞。

          (4)最新研究發(fā)現(xiàn)多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化?蒲腥藛T取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片,觀察并統(tǒng)計兩種植株葉片氣孔長度、寬度和密度,得到下表:

          倍性

          氣孔長度/μm

          氣孔寬度/μm

          氣孔密度/個·mm-2

          二倍體

          22.8

          19.4

          120.5

          四倍體

          34.7

          29.6

          84.3

          實驗結(jié)果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株__________。聯(lián)系多倍體植株糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量高,從光合作用角度分析,四倍體植株氣孔呈現(xiàn)上述特點的意義在于________________________________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 ( )

          A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小

          B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒

          C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ、觀察下面圖示,回答相關(guān)問題:

          (1)圖中最有可能屬于病毒的是____(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____。

          (2)圖中屬于原核細(xì)胞的是____(填字母),其在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是____

          (3)圖中能進(jìn)行光合作用的生物是____(填字母),其能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含____。

          (4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為____

          II、研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表:

          核膜

          光合作用(能否)

          核糖體

          細(xì)胞壁

          ×

          ×

          ×

          (注:表中“√”表示“有”,“×”表示“無”。)

          則甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物? 甲____,乙___,丙____。

          A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍(lán)藻

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一個細(xì)胞在紫外線照射下,DNA發(fā)生斷裂,修復(fù)后某基因比原來缺失了4000個堿基對,致使該基因結(jié)構(gòu)改變,指導(dǎo)合成的相關(guān)蛋白質(zhì)失去原有功能。以上變異屬于( )

          A.基因重組 B.基因突變

          C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.染色體數(shù)量變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】交警檢驗司機是否酒后駕車時,所用的儀器中裝有(

          A. 重鉻酸鉀 B. MnO2 C. 斐林試劑 D. BaCL2

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          同步練習(xí)冊答案