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        1. 【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          B.④是細(xì)胞的控制中心
          C.⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞
          D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

          【答案】B
          【解析】A、①細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,A錯(cuò)誤;
          B、④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心,B正確;
          C、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,酵母菌還有液泡,C錯(cuò)誤;
          D、⑦線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體,①細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;②細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;③葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì);⑥活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換;⑦是呼吸作用的場(chǎng)所,據(jù)此解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)無(wú)子果實(shí)的敘述,正確的是

          A.三倍體無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生后代,屬于不可遺傳變異

          B.用四倍體西瓜的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),可獲得二倍體無(wú)子西瓜

          C.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理三倍體西瓜,可得三倍體無(wú)子西瓜

          D.四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體,二者屬于一個(gè)物種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,不因?yàn)橄嗷ソ佑|而停止增殖,說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了

          A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞癌變 D. 細(xì)胞衰老

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于自然界中種群和群落的敘述,正確的是

          A. “J”型增長(zhǎng)的種群中增長(zhǎng)速率是不變的

          B. 穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,種群數(shù)量總是在K值附近波動(dòng)

          C. 種群演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

          D. 森林中各種生物的垂直層現(xiàn)象都是由光照直接決定的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,這些氧分子至少需要通過(guò)幾層由磷脂分子組成的膜?(
          A.1
          B.2
          C.3
          D.6

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),下列哪些步驟有利于細(xì)胞的分離

          根尖放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的混合液比例1:1

          根尖酥軟后,取出漂洗

          鑷子把根尖弄碎

          根尖放入載玻片的清水中,蓋上蓋玻片,再放一載玻片,用拇指輕壓

          染色

          A①②③④ B①③④ C③④ D①②③④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng),取決于( )

          A. 人口的大量遷入 B. 人口的機(jī)械增長(zhǎng)

          C. 人口出生率和死亡率 D. 人口年齡結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】唾液、激素均可以存在于人體的內(nèi)環(huán)境中。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料,回答下列問(wèn)題:
          材料一:17世紀(jì),海爾蒙特實(shí)驗(yàn).

          材料二:18世紀(jì),普里斯特利實(shí)驗(yàn).

          材料三:20世紀(jì),希爾的實(shí)驗(yàn).

          (1)材料一得出的結(jié)論是;材料二得出的結(jié)論是 . 請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng).
          A水分是植物體建造自身的材料 B光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
          C植物光合作用需要水 D綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
          (2)當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí),有人成功了,有人總是失敗,這是什么原因?
          (3)因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論.你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?
          如果你認(rèn)為不對(duì),那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做,才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的。
          (4)在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力,光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)寫出光合作用的表達(dá)式:

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