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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。

          【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

          【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用顯色反應表示葡萄糖的生成量。

          【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

          【實驗步驟】

          試管號

          1

          2

          3

          4

          蒸餾水

          1.4

          1.4

          1.4

           

          pH7.5的緩沖液

           

          0.2

          0.2

          0.2

          纖維素懸浮液

          0.3

          0.3

           

          0.3

          微生物A提取液

          0.1

           

           

           

          微生物B提取液

           

           

           

           

          微生物C提取液

           

           

          0.1

           

          總體積

          2.0

          2.0

          2.0

          2.0

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)取四支試管,分別編號。

          (2)在右表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

          (3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

          (4)在上述四支試管中分別加入      試劑,

          搖勻后,進行       處理。

          (5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

          【實驗結果】

           

          微生物A提取物

          微生物B提取物

          微生物C提取物

          顏色深淺程度

          +++

          ++

          【分析討論】

          (1)該實驗中的對照組是    號試管。

          (2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是       ,但深淺不同。

          (3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是                   。

          (4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是     。

           

          (2)如右表(全對1分)

          試管號

          1

          2

          3

          4

          蒸餾水

           

           

           

          1.5

          pH7.5的緩沖液

          0.2

           

           

           

          纖維素懸浮液

           

           

          0.3

           

          微生物A提取液

           

           

           

           

          微生物B提取液

           

          0.1

           

           

          (4)斐林 加熱(加熱至沸騰)

          (1)4 (2)磚紅色

          (3)不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結構不同) (4)微生物B

           

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善以下實驗方案,并回答相關問題。

          【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

          【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大。挥贸噬磻硎酒咸烟堑纳闪。

          【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

          【實驗步驟】(1)取四支試管,分別編號。

          (2)在下表4列中每列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

          試管號

          試劑(ml)

          1

          2

          3

          4

          蒸餾水

          1.4

          1.4

          1.4

          pH7.5的緩沖液

          0.2

          0.2

          0.2

          纖維素懸浮液

          0.3

          0.3

          0.3

          微生物A提取液

          0.1

          微生物B提取液

          微生物C提取液

          0.1

             www.k@s@5@u.com                            高#總體積

          2.0

          2.0

          2.0

          2.0

          (3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

          (4)在上述四支試管中分別加入等量             試劑,搖勻后,進行加熱處理。

          (5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。

          【實驗結果】

          【分析討論】

          (1)該實驗中的對照組是           號試管。

          (2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是                   ,但深淺不同。

          (3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶本身的                      

          (4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是微生物             。

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善以下實驗方案,并回答相關問題。

          【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

          【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

          【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

          【實驗步驟】(1)取四支試管,分別編號。

          (2)在下表4列中每列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

          試管號

          試劑(ml)

          1

          2

          3

          4

          蒸餾水

          1.4

          1.4

          1.4

          pH7.5的緩沖液

          0.2

          0.2

          0.2

          纖維素懸浮液

          0.3

          0.3

          0.3

          微生物A提取液

          0.1

          微生物B提取液

          微生物C提取液

          0.1

             www.k@s@5@u.com                            高#總體積

          2.0

          2.0

          2.0

          2.0

          (3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

          (4)在上述四支試管中分別加入等量             試劑,搖勻后,進行加熱處理。

          (5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。

          【實驗結果】

          【分析討論】

          (1)該實驗中的對照組是           號試管。

          (2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是                   ,但深淺不同。

          (3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶本身的                       。

          (4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是微生物             。

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          科目:高中生物 來源:2009—2010學年深圳高級中學高二下學期期末測試生物 題型:綜合題

          (11分)利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。
          【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。
          【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量。
          【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
          【實驗步驟】
          (1)取四支試管,分別編號。
          (2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

          (3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
          (4)在上述四支試管中分別加入       試劑,搖勻后,進行             處理。
          (5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
          【實驗結果】

           
          微生物A提取
          微生物B提取物
          微生物C提取物
          顏色深淺程度

          +++
          ++
          【分析討論】
          (1)該實驗中的對照組是      號試管。
          (2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是            ,但深淺不同。
          (3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是                                    。
          (4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是        
          (5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于                         
                                                                     。

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          科目:高中生物 來源:遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2009—2010學年度高三二模(理綜)試題生物部分 題型:綜合題

          [生物——選修1生物技術實踐](15分)
          請回答下列有關生物技術實踐的問題:
          (1)利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取?茖W家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細菌。這類細菌經過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。
          ①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細菌,實驗室中獲取純凈菌的常用方法有                                  。
          ②使用纖維素酶和化學方法均能分解纖維素,說出使用酶解法處理的優(yōu)點:             。
          (2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒。
          ①果汁發(fā)酵后是否產生酒精,可以用            來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈           色。
          ②酵母菌細胞固定化可大大提高生產效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入     中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是                          。
          (3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要。PCR擴增反應中加入引物作用是              ,加入DNA聚合酶的作用是             。
          (4)加酶洗衣粉中有的加有香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有                  等。
          (5)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、                          。

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          科目:高中生物 來源:遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2009—2010學年度高三二模(理綜)試題生物部分 題型:綜合題

          [生物——選修1生物技術實踐](15分)

          請回答下列有關生物技術實踐的問題:

          (1)利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取?茖W家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細菌。這類細菌經過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。

          ①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細菌,實驗室中獲取純凈菌的常用方法有                                    。

          ②使用纖維素酶和化學方法均能分解纖維素,說出使用酶解法處理的優(yōu)點:              。

          (2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒。

          ①果汁發(fā)酵后是否產生酒精,可以用             來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈            色。

          ②酵母菌細胞固定化可大大提高生產效率。固定酵母菌細胞時首先需要將干酵母放入      中活化;若制得的凝膠珠著色過淺,可能是                           。

          (3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過程中,PCR技術相當重要。PCR擴增反應中加入引物作用是               ,加入DNA聚合酶的作用是              。

          (4)加酶洗衣粉中有的加有香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有                   等。

          (5)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、                           。

           

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