科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗。下列有關敘述正確的是（ ）
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組別 |
對根的處理 |
生長狀況 |
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1 |
黑暗 |
豎直生長 |
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2 |
單側光照射 |
背光彎曲生長 |
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3 |
黑暗（一側貼瓊脂塊） |
豎直生長 |
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4 |
黑暗（一側貼含10－8mol/L的生長素瓊脂塊） |
向貼瓊脂塊一側生長 |
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5 |
黑暗（一側貼含10－6mol/L的生長素瓊脂塊） |
？ |
A．第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均
B．第1組和第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C．第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”
D．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用
口算能手系列答案科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川宜賓高三第一次診斷性測試理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結果如下：
實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。
（1）實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組。
第二步：對甲、丙兩組噴灑 ；對對照組乙、丁兩組噴灑 。
第三步：將四組番茄放置于 的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的 、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值。
（2）實驗結果：如下表所示。
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
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名稱 |
平均株高(cm) |
座果數(shù)(個) |
葉色 |
平均單果重(g) |
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甲組 |
220.2 |
28.2 |
深綠 |
172.5 |
|
乙組 |
206.6 |
26.4 |
綠 |
156 |
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丙組 |
222.8 |
27.6 |
深綠 |
170 |
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丁組 |
218.8 |
25.8 |
綠 |
152.5 |
（3）根據(jù)所學知識回答下列問題：
1該實驗中，因變量有 個。設置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實驗遵循的是 實驗原則。
2據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了 （物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、 。
3若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量 （填“會”、“不會”、“不一定”）降低。
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二學業(yè)水平測試模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列有關生長素的問題。
(1)當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
②據(jù)此實驗結果，科學家推測水平放置的植物其根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯 根近地側的生長。（填“促進”或“抑制”）
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
| 組別 | 對根的處理 | 生長狀況 |
| 1 | 黑暗 | 豎直生長 |
| 2 | 單側光照射 | 背光彎曲生長 |
| 3 | 黑暗（一側貼瓊脂塊） | 豎直生長 |
| 4 | 黑暗（一側貼含10-8mol/L的生長素瓊脂塊） | 向貼瓊脂塊一側生長 |
| 5 | 黑暗（一側貼含10-6mol/L的生長素瓊脂塊） | ？ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
光合促進劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素類似的作用。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究其生理作用，其實驗過程如下：
實臉材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。
實臉步驟
步驟一：選取生長狀況相同長勢良好的番茄若干株平均分為甲、乙、丙、丁四組。
步驟二：給予甲、丙兩組噴灑 ，給予乙、丁兩組噴灑 蒸餾水。
步驟三：將四組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色，并測量計算 ；待成熟后計算座果數(shù)量以及單果重量。
實驗結果：如下表所示。
植抹生長狀況、產(chǎn)量記錄表
| 名稱 | 平均株高（cm） | 座果數(shù)(個) | 葉片顏色 | 平均單果重（g） |
| 甲組 | 220.2 | 28.2 | 深綠 | 172.5 |
| 乙組 | 206.6 | 26.4 | 綠 | 156 |
| 丙組 | 222.8 | 27.6 | 深綠 | 170 |
| 丁組 | 218.8 | 25.8 | 綠 | 152.5 |
根據(jù)所學知識冋答下列問題:
（1）該實驗遵循的實驗原則有 等。
（2）據(jù)表分析，推斷光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因是：能促進 ，提高了光能利用率，促進了植株生長，進而提高座果數(shù)和平均單果重。
（3）若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量_________（填“會”、“不會”或“不一定”）降低，因為 。
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