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        1. 【題目】下列敘述正確的是

          A演替是原有物種的恢復(fù)

          B捕食關(guān)系對(duì)被捕食者來(lái)說(shuō)是有害的

          C調(diào)查鳥(niǎo)的種群密度,需要采用樣方法

          D群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群一般也越多

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:A.演替是由無(wú)到有,再到穩(wěn)定,或由有被破壞后重新建立到平衡,如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田可以形成樹(shù)林,不一定是是原有物種的恢復(fù),A錯(cuò)誤;B捕食者可以捕食被捕食者種群中年老、病弱或年幼的個(gè)體,而使被捕食者種群中強(qiáng)壯的個(gè)體所占比例較大,所以捕食關(guān)系對(duì)被捕食者種群來(lái)說(shuō)是有利的,B錯(cuò)誤;C調(diào)查鳥(niǎo)的種群密度,需要采用標(biāo)志重捕法,C錯(cuò)誤;D.動(dòng)物的食物和棲息環(huán)境都依賴于植物,所以群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群一般也越多,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答與酶有關(guān)的問(wèn)題.

          (1)如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,那么圖1和圖2分別表示了酶具有的特點(diǎn).
          (2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度
          (3)下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)

          試管編號(hào)

          加入物質(zhì)

          溫度

          試劑

          實(shí)驗(yàn)
          現(xiàn)象

          1

          可溶性淀粉溶液2mL

          清水2mL

          37℃左右

          碘液

          變藍(lán)

          2

          可溶性淀粉溶液2mL

          稀釋的唾液2mL

          0℃

          變藍(lán)

          3

          可溶性淀粉溶液2mL

          稀釋的唾液2mL

          37℃左右

          不變藍(lán)

          4

          可溶性淀粉溶液2mL

          稀釋的唾液2mL

          100℃

          變藍(lán)

          5

          可溶性淀粉溶液2mL

          加2﹣3滴2%鹽酸
          的稀釋唾液2mL

          37℃左右

          變藍(lán)

          6

          蛋白質(zhì)溶液2mL

          稀釋的唾液2mL

          37℃左右

          無(wú)變化

          ①1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明
          ②2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明
          ③5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下某植物葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線,圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 若圖甲中的B點(diǎn)驟變?yōu)镃點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)三碳酸含量將快速下降

          B. 圖甲中若其他條件不變,CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動(dòng)

          C. 圖乙中,與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量較高

          D. 圖乙中,與F點(diǎn)相比,E點(diǎn)三碳酸的含量較高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白,輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工,最后釋放到細(xì)胞外,在這一過(guò)程中,分泌蛋白通過(guò)生物膜的層數(shù)是(
          A.0層
          B.5層
          C.6層
          D.3層

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生活在反芻動(dòng)物胃內(nèi)的纖維素分解菌,其新陳代謝類型是(
          A.自養(yǎng)需氧型
          B.異養(yǎng)厭氧型
          C.異養(yǎng)需氧型
          D.自養(yǎng)厭氧型

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中DNA含量的變化,據(jù)圖分析回答:

          (1)a﹣b表示期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
          (2)b﹣c表示期,依次對(duì)應(yīng)于分裂圖
          (3)c﹣d表示期,它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是 . 該時(shí)期參與活動(dòng)的細(xì)胞器為
          (4)d以后表示期.
          (5)用虛線在坐標(biāo)圖中畫(huà)出一個(gè)細(xì)胞中染色體變化的曲線.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一位同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí),設(shè)計(jì)了如下操作:

          ①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c,并將a用不透光黑布包扎起來(lái);

          ②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水,并測(cè)定c瓶中水的溶氧量;

          ③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小吋后取出;

          ④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。關(guān)于24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

          A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w)mol/瓶

          B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v)mol/瓶

          C. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v)mol/瓶

          D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

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          同步練習(xí)冊(cè)答案