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        1. 【題目】對某動物種群數(shù)量是否增長起到主要決定作用及預測該動物種群數(shù)量發(fā)展趨勢的因素分別是

          A. 出生率和死亡率年齡組成 B. 遷入率和遷出率年齡組成

          C. 遷入率和遷出率性別比例 D. 出生率和死亡率性別比例

          【答案】A

          【解析】出生率死亡率決定種群數(shù)量是否增長,預測動物種群數(shù)量依靠年齡組成。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是

          A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌

          B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

          C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌

          D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

          A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

          B. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

          C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

          D. 正常情況下,與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)“S”型曲線的改變,與事實不相符合的敘述是

          A. x軸為時間,y軸為某種群個體數(shù),在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,K值將改變

          B. x軸為光照強度,y軸為某綠色植物實際光合作用量,在b點提高CO2的濃度,K值將改變

          C. x軸為氧氣濃度,y軸為小麥根細胞吸收K+的速率,在c點中耕松土,將改變K

          D. x軸為溫度,y軸為單位時間內(nèi)H2O2酶催化H2O2產(chǎn)生O2的量,則c點對應的溫度為酶的最適溫度,且隨后曲線會下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是某哺乳動物某器官內(nèi)細胞分裂不同時期的細胞圖像,請回答問題:

          (1)根據(jù)題干和圖像,推測該器官為_________,具有同源染色體的細胞是________(填字母),B和D中分別含有_______對同源染色體。處于有絲分裂中期的細胞是_______(填字母)。

          (2)C細胞的名稱是________。

          (3)圖中屬于減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細胞圖像有__________________(填字母)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某動物的一個正在分裂的細胞,請判斷下列說法正確的是

          A. 正在進行非同源染色體自由組合

          B. 該細胞中1與2;3與4是同源染色體

          C. 該細胞中有兩對姐妹染色單體,1與2,3與4

          D. 該細胞是次級精母細胞或極體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

          A. 鹽酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素的過程屬于激素調(diào)節(jié)

          B. 能分泌激素的細胞中,核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體活動旺盛

          C. 激素分泌后,通過血液運輸?shù)教囟ǖ牟课缓蟀l(fā)揮作用

          D. 激素在體內(nèi)的含量很少,但仍需要不斷地產(chǎn)生以維持動態(tài)平衡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】19世紀德國M.J.Schleiden和T.Schwann等科學家提出了細胞學說,其意義在于( 。

          ①認識到細胞的多樣性

          ②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

          ③揭示出細胞的統(tǒng)一性

          ④標志著生物學研究進入細胞水平

          A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小麥果實的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育的模式圖,圖中①②③表示不同的生理過程。請問答下列問題:

          (1)萌發(fā)初期,小麥胚乳被包裹在果皮和種皮內(nèi)(氧氣無法進入),淀粉在物質(zhì)A的作用下分解成葡萄糖,葡萄糖在①過程中除最終產(chǎn)生熱量外,還產(chǎn)生_______________(至少答出兩種)等物質(zhì)。若用一定濃度的_________(填激素名稱)處理,則小麥種子無須發(fā)芽就可產(chǎn)生物質(zhì)A。

          (2)萌發(fā)時,胚乳中的部分有機物供胚發(fā)育成幼苗,在此過程中,胚細胞經(jīng)過________形成幼苗。假設種子萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)都來自胚乳。已知1d內(nèi)每粒小麥種子胚乳干重減少7.1mg,每粒萌發(fā)種子干重減少3.6mg,則該段時間內(nèi)每粒種子的有機物轉(zhuǎn)化速率為_______mg/(粒d)。

          (3)已知小麥種子中含有大量的淀粉,在萌發(fā)后期發(fā)現(xiàn),小麥種子在單位時間釋放的CO2量多于02吸收量,原因是________。

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