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        1. 【題目】請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題。

          (1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為__________,說明生長素的作用特點:___________。

          (2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實踐有什么應用?請舉一例:___________。

          (3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,___________,HC段隨著生長素濃度增高,__________。

          (4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為:___________。

          (5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應___________。

          (6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長素濃度,根的近地側(cè)生長素濃度范圍是___________。遠地側(cè)生長素濃度為___________。

          【答案】1)抑制 , 作用具有兩重性,低濃度促進,高濃度抑制,不同植物器官對生長素敏感性不同。

          2)可以在水稻田里面使用適宜濃度的生長素或生長素類似物,促進水稻的生長,抑制雙子葉雜草生長。其他合理答案也可以給分(2分)

          3)促進作用增強 促進作用減弱(4)大于m,小于2m5)小于m 6)大于i ,小于i

          【解析】略

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物界在模式上具有統(tǒng)一性,下列表示在生物體層次上開展研究的是(

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          C.動物、植物、真菌的永久裝片

          D.人、酵母菌、細菌的細胞勻漿

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:

          (1)在該實驗的親本中,父本是__________,母本是_____________。

          (2)操作①叫_______,操作②叫___________,此處理后必需用紙袋對母本進行__________。

          (3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為_____色。

          (4)若親代皆為純合體,讓F1進行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為_______,F(xiàn)2的基因類型有及比例為________。生物體的這種現(xiàn)象稱作____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植物在形成花粉的過程中,細胞內(nèi)可產(chǎn)生6個四分體,那么減數(shù)第二次分裂后期染色體的條數(shù)為

          A3條 B6條 C12條 D24條

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細胞表達人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶。

          下列關(guān)于該過程的敘述中錯誤的是(

          A.載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞

          B.將目的基因?qū)胙虬螂准毎校瑢尤菀椎玫?/span>α1抗胰蛋白酶

          C.培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶

          D.目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因突變按發(fā)生部位可分為體細胞的突變a和生殖細胞的突變b兩種。則

          A.均發(fā)生于有絲分裂的間期

          Ba主要發(fā)生于有絲分裂的間期,b主要發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期

          C.均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期

          Da發(fā)生于有絲分裂間期,b發(fā)生于減數(shù)第二次分裂前的間期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法正確的是( )

          A. 基因突變能改變基因的數(shù)量和位置,大部分有害。

          B. A基因突變?yōu)閍基因,a基因不可能再突變?yōu)锳基因

          C. 有性生殖的基因重組有助于生物在復雜變化的環(huán)境中生存

          D. 基因重組發(fā)生在有性生殖過程中,可以產(chǎn)生新的性狀

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          【題目】下列各項中,哪一項既是植物光反應的產(chǎn)物,又是植物暗反應所必需的物質(zhì)(  )

          A. 二氧化碳和酶 B. [H]ATP

          C. 氧氣和ATP D. [H]和氧氣

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題:

          1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于上沒有        ,因而屬于     細胞;水綿細胞由于具有[ ]     ,而屬于真核細胞。

          2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[]和[ ]     、[ ]和[    、[ ]和[    ,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的     。

          3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于    (自養(yǎng)型/異養(yǎng)型)生物。

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