【題目】我國(guó)是生產(chǎn)稻米最多的國(guó)家,增加水稻的產(chǎn)量一直是科研人員研究的主要課題之一。下圖為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對(duì)乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為200μmol·m2·s1時(shí),水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的部位有_________。
(2)由圖可知,NaHSO3溶液對(duì)水稻呼吸作用______(填“有”或“無(wú)”)影響;實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組比較,可以得出的結(jié)論是____________。
(3)研究人員推測(cè),1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,如何用實(shí)驗(yàn)證明此可能性,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:______________________。
【答案】葉綠體(基;蝾惸殷w薄膜)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 無(wú) 不同光照條件下,1mmol/L的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率 提取色素并用紙層析法分離實(shí)驗(yàn)組(1mmol/L NaHSO3溶液處理)和對(duì)照組水稻綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度
【解析】
題圖圖中表示隨著光照強(qiáng)度的變化水稻凈光合速率的變化情況,結(jié)果表明在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加,水稻的凈光合速率在增加,超過(guò)某一光照強(qiáng)度后,水稻的凈光合速率基本不變。此外還說(shuō)明在不同光照強(qiáng)度下NaHSO3比對(duì)照組的凈光合速率要高。
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為200μmol·m2·s1時(shí),水稻葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用,又可以進(jìn)行呼吸作用,所以產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體(基;蝾惸殷w薄膜)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(2)在光照為0時(shí),兩條曲線重合,說(shuō)明NaHSO3溶液對(duì)水稻呼吸作用沒(méi)有影響,從圖中看出不同光照條件下,1mmol/L的NaHSO3溶液均能提高水稻光合速率。
(3)1mmol/L NaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,可以提取和分離色素進(jìn)行鑒定,實(shí)驗(yàn)思路:提取色素并用紙層析法分離實(shí)驗(yàn)組(1mmol/L NaHSO3溶液處理)和對(duì)照組水稻綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與Ti質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1) PCR技術(shù)所用到的關(guān)鍵酶是__________,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是__________。
(2)圖1是花色基因C兩側(cè)被EcoR I酶切后所形成的末端結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫(xiě)出EcoR I酶識(shí)別序列并標(biāo)出切點(diǎn):__________(用“↓”表示切點(diǎn)位置)。圖2中EcoRI酶所識(shí)別的位點(diǎn)應(yīng)在Ti質(zhì)粒的__________片段上。
(3)將導(dǎo)人目的基因的菊花細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用__________技術(shù),其原理是__________。
(4)在個(gè)體生物學(xué)水平上,如何鑒定轉(zhuǎn)基因菊花培育是否成功?____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示。從圖中所示結(jié)果分析,不正確的是( )
A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制
B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合
C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞的生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紙片擴(kuò)散法測(cè)定某病原菌對(duì)各種抗生素敏感性的實(shí)驗(yàn),是在某病原菌均勻分布的平板上,鋪設(shè)含有不同種抗生素的紙片后進(jìn)行培養(yǎng)。圖示為培養(yǎng)的結(jié)果,其中抑菌圈是在紙片周圍出現(xiàn)的透明區(qū)域。下列分析正確的是
A.在圖示固體培養(yǎng)基上可用平板劃線法或涂布法接種病原菌
B.未出現(xiàn)抑菌圈可能是病原菌與抗生素接觸后發(fā)生抗性變異
C.形成的抑菌圈較小的原因可能是微生物對(duì)藥物較敏感
D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答:
(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。
①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。
②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組,即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞會(huì)召集大量Treg細(xì)胞進(jìn)入腫瘤中,導(dǎo)致腫瘤生長(zhǎng)。Treg細(xì)胞表面能持續(xù)性的表達(dá)CTLA-4,抑制T細(xì)胞活化,并使T細(xì)胞分泌IL-2的能力降低(IL-2可促進(jìn)T細(xì)胞增殖)。在臨床試驗(yàn)中,嘗試采用誘導(dǎo)Treg細(xì)胞凋亡的方法治療癌癥,但患者的病情并沒(méi)有得到改善。科研人員研究了3種細(xì)胞對(duì)T細(xì)胞分泌IL-2的影響。結(jié)果見(jiàn)下圖:
由上圖結(jié)果推測(cè),導(dǎo)致臨床治療效果不佳的原因是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床觀察發(fā)現(xiàn)化療藥物會(huì)通過(guò)抑制T細(xì)胞中IFN-y(具有抗病毒及抗腫瘤作用)的表達(dá)量來(lái)抑制T細(xì)胞的免疫功能,導(dǎo)致患者免疫低下(如圖1)。為探討白細(xì)胞介素12(IL-12)能否緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用,科研工作者用腫瘤模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.患腫瘤可能與自身IFN-y表達(dá)量降低有關(guān)
B.順鉑可能是一種用于腫瘤治療的化療藥物
C.IL-12可以緩解化療藥物對(duì)腫瘤患者的免疫抑制作用
D.IL-12對(duì)健康人的IFN-y表達(dá)量沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示HIV病毒侵入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)后一些生命活動(dòng)過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中以RNA為模板合成RNA-DNA結(jié)合物過(guò)程需要 _______酶。
(2)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體抗HIV抗體是由 ______細(xì)胞產(chǎn)生的,該抗體無(wú)法徹底清除HIV病毒,HIV病毒以T淋巴細(xì)胞為主要宿主細(xì)胞,據(jù)此解釋感染較長(zhǎng)時(shí)間后動(dòng)物體內(nèi)抗體水平下降的原因是 _______________________________________________________________,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV病毒后惡性腫瘤發(fā)病率顯著上升,是因?yàn)楦腥緦?dǎo)致機(jī)體 ______ (免疫功能)缺失。
(3)不同傳染病的病原體不同,寫(xiě)出一條確認(rèn)某微生物為該傳染病病原體的必要條件________,痊愈者血清能幫助重癥患者康復(fù),起主要作用的成分是 ______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的捕食關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分有 ________,屬于次級(jí)生產(chǎn)者的為 _______________。
(2)圖甲中若青蛙被人大量捕捉,則短時(shí)間內(nèi)鼠和蜘蛛的數(shù)量變化分別為_________。
(3)給農(nóng)作物施加了含 32P 標(biāo)記的復(fù)合肥后,復(fù)合肥可為農(nóng)作物提供_________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。檢測(cè) 32P 在蜘蛛和食草昆蟲(chóng)體內(nèi)的放射性強(qiáng)度變化如圖乙所示,則 A 應(yīng)為___________ 。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū),為提高經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益,可以利用動(dòng)物的不同習(xí)性, 設(shè)計(jì)多種 ________,還可以調(diào)整農(nóng)作物的 ________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程,成功利用非轉(zhuǎn)基因棉A植株培育出抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因棉B植株,其過(guò)程如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)獲取抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因棉B植株的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中核心步驟是____。啟動(dòng)子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,它是____識(shí)別和結(jié)合的部位。
(2)研究人員發(fā)明了一種新的基因轉(zhuǎn)化法——農(nóng)桿菌介導(dǎo)噴花轉(zhuǎn)基因法,即將農(nóng)桿菌懸浮液用微型噴壺均勻噴灑于棉花柱頭和花藥等器官上,該方法集合了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和___ 兩種轉(zhuǎn)化法的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合上圖,分析其與農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比,具有的優(yōu)勢(shì)是________。
(3)通過(guò)對(duì)Bt蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)圖及氨基酸序列進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)若將該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中一段由14個(gè)氨基酸組成的螺旋結(jié)構(gòu)缺失,結(jié)構(gòu)變化后的Bt蛋白質(zhì)能使棉鈴蟲(chóng)具有更高的致死率。若要根據(jù)蛋白質(zhì)工程的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)Bt蛋白進(jìn)行改造,以提高其致死率,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____。
(4)若要確認(rèn)該改造的Bt基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的____,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的____是否得到提高。
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