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        1. 【題目】下列有關育種的敘述正確的是( )

          A. 誘變育種可以定向地改變生物的性狀

          B. 通過雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開始選取

          C. 多倍體育種中,低溫處理與秋水仙素誘導的作用機理相似

          D. 花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合體

          【答案】C

          【解析】誘變育種的原理是基因突變,基因突變具有不定向性,A錯誤;如果雜交育種所需要的優(yōu)良性狀為隱性性狀,則可以從F2開始進行選取新品種,B錯誤;花藥離體培養(yǎng)所獲得的單倍體植株,單倍體植株不一定就是純合體,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間的傳遞,在膜的外表面均連接一個靈敏電流計,如下圖,其中甲圖bc=cd,甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯誤的是

          A. 刺激甲圖a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

          B. 刺激乙圖b點,a點先興奮,d點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

          C. 同時刺激甲、乙兩圖a點,電流計均發(fā)生兩次偏轉,兩次偏轉之間間隔時間乙大于甲

          D. 刺激甲圖c點,d點先興奮,a點后興奮,電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于細胞膜、葉綠體膜、液泡膜的敘述不正確的是(  )

          A. 它們都是雙層膜結構B. 它們都是選擇透過性

          C. 它們都是由磷脂和蛋白質組成的D. 膜上都有載體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為一對雌、雄果蠅體細胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制紅眼、白眼,基因D、d分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答:

          (1)圖中雌果蠅的表現(xiàn)型是__________,雄果蠅的表現(xiàn)型是__________。

          (2)由圖可知,果蠅體細胞中有_____對染色體,________個染色體組。

          (3)圖中雄果蠅的基因型可寫成________,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生____種配子。

          (4)若這一對雌、雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中純合子所占的比例是________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請回答問題.

          (1)圖甲中A代表_______________分子;B代表________

          (2)細胞膜從功能上來說,它是一層________________膜.

          (3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B在結構上具有________

          (4)若圖甲是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減小的物質是________

          (5)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>________,它們可用圖乙中的①表示的是________,可用圖乙中②表示的為a~e中的________

          (6)性激素進入小腸上皮細胞應是圖中編號________;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖a和圖b是某細胞結構不同放大倍數(shù)時的示意圖,圖b中的①-⑧是細胞內的相關結構。下列關于此圖的敘述,正確的是(  )

          A. 圖a可能是洋蔥的根尖細胞

          B. 細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關

          C. 細胞遺傳和代謝的控制中心是③

          D. 具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

          A. 不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象

          B. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

          C. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

          D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關激素調節(jié)特點的敘述,錯誤的是

          A.激素與靶細胞上的受體結合并起作用后就被滅活

          B.內分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運送至靶細胞

          C.正常人體內,激素的分泌通過反饋調節(jié)維持含量的動態(tài)平衡

          D.激素既不組成細胞的結構,也不起催化作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體(如下圖),下列表述正確的是()

          A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則表示肽鍵,表示中心碳原子,的種類有20

          B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖,則表示磷酸基團,表示含氮堿基,的種類有4

          C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則表示脫氧核糖,表示磷酸基團,的種類有4

          D. 若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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