回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，
人體只有通過________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以____________為主。
（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌
感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降。
還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖．請據(jù)圖回答．①精神因數(shù)能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是_________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
（3）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①____________________________________________
②_____________________________________________
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產(chǎn)生興奮，傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜 ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過 （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過 途徑實現(xiàn)的。
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② ；
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（ ）
（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產(chǎn)生興奮，傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜 ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過 （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與 的識別作用
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
① ；
② ；
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省邯鄲一中高三上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（16分）回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，刺激B點，B點膜電位變?yōu)?u> ，而記錄儀檢測到的結果是下圖中的（ ）。
（2）科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞，則分泌的免疫活性物質是 。精神因素能使T細胞活性下降，從而導致機體生成抗體的能力降低。降低的原因是 。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，這充分說明
調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省安溪一中、德化一中高三9月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（16分）回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，刺激B點，B點膜電位變?yōu)?u> ，而記錄儀檢測到的結果是下圖中的（ ）。
（2）科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞，則分泌的免疫活性物質是 。精神因素能使T細胞活性下降，從而導致機體生成抗體的能力降低。降低的原因是 。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，這充分說明 調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內環(huán)境
穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ ；
ⅱ 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，刺激B點，B點膜電位變?yōu)?u> ，而記錄儀檢測到的結果是下圖中的（ ）。
（2）科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞，則分泌的免疫活性物質是 。精神因素能使T細胞活性下降，從而導致機體生成抗體的能力降低。降低的原因是 。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，這充分說明
調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ ；
ⅱ 。
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