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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（ ）
          A.該過程中采用了差速離心法制備核糖體
          B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
          C.步驟②的目的是保持細胞正常形態(tài)
          D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          分析實驗圖解：實驗①步驟中用14C標記氨基酸，氨基酸是合成蛋白質的原料，而蛋白質的合成場所是核糖體，所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體，利用了同位素標記法；步驟②中加入蒸餾水，利用了滲透作用原理使細胞吸水漲破；步驟③、④的目的是用差速離心法分離細胞器和其他細胞結構。
          A、該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法和差速離心法，A正確；
          B、14C氨基酸是合成蛋白質的原料，而蛋白質的合成場所是核糖體，所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體，B正確；
          C、步驟②中加入蒸餾水會使細胞吸水漲破，破壞細胞膜，C錯誤；
          D、步驟③、④的目的是用差速離心法分離細胞器和其他細胞結構，D正確。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：
          （1）物質m4的基本元素組成是_________，它的種類有_____種。 
          （2）物質m3的不同取決于的不同_________；現有m3若干個，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產生200個水分子，則m3的數目為_________個。
          （3）小麥種子細胞中，物質M1是指_________。
          （4）相同質量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是_________．
          （5）生物大分子D、E、F都是以__________為骨架，由許多單體連接成的多聚體。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為生物學中整體與部分的概念關系圖。下列敘述錯誤的是（ ）
          A. 若I為人體內環(huán)境，并且有的關系，則Ⅲ是血漿
          B. 若I為生態(tài)系統的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ構成營養(yǎng)結構，則IV是分解者
          C. 若I為構成人體免疫的三道防線，并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有，則IV是特異性免疫
          D. 若I為可遺傳變異，IV是獲得青霉素高產菌株的理論依據，則IV是基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面某同學進行探究實驗如下，請回答有關問題：
          第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標號1、2、3；其中實驗組是2、3；對照組是1。
          第二步：分別向3支試管中加入相應實驗液體。
          1號加2mL正常人尿液；2號管中加______________；3號：加______________，
          第三步：向3支試管內分別加入剛配制好的斐林試劑1mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。
          第四步：觀察并分析實驗結果。
          （1）1號試管現象：__________；（2）2號試管現象：_________________
          （3）3號試管若_____________現象，說明不含葡萄糖；若________現象，說明含有葡萄糖。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述錯誤的是
          A.若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖
          B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
          C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
          D.若m為胸腺嘧啶，則b一定是構成DNA的基本單位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示高等植物細胞內某些生理過程中物質變化的關系，其中①～④表示生理過程的不同階段，下列說法正確的是 
          A. 階段①產生的[H]和ATP可以用于CO2的固定和C3的還原
          B. 過程①③④可為根細胞吸收K+提供動力
          C. 在無氧環(huán)境中，階段③和④產生的能量都有一部分儲存在ATP中，一部分以熱能形式散失
          D. 階段④可能在細胞質基質中發(fā)生，也可能在線粒體基質中發(fā)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】糖類是生物體生命活動的主要能源物質，蛋白質是一切生命活動的體現者。圖甲為糖類的概念圖，圖乙是某種需要能量的蛋白質降解過程，科學家發(fā)現：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上。這一過程不斷重復，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解。整個過程如圖乙所示。請分析回答下列問題：
          （1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________。如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則物質③是________。
          （2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質②是______________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是________。
          （3）蛋白質在生物體內具有多種重要功能，根據圖乙可推測出蛋白質的一項具體功能是______________。泛素調節(jié)的蛋白質降解過程中所需能量主要來自________物質。
          （4）細胞內E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（ ） 
          A.白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸
          B.S基因是有遺傳效應的DNA片段
          C.白眼基因在細胞核內，不遵循遺傳規(guī)律
          D.基因片段中有5種含氮堿基、8種核苷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。請分析并回答下列問題：
          （1）分析左圖可知，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒細菌混合注入小鼠體內，小鼠將  ，原因是 。
          （2）若用同位素標記法分別對蛋白質和DNA進行標記，可選用下列哪組 。
          A .14C和18O B.35S和32P C. 14C和32P D. 35S和18O
          （3）分析右圖可知，能使R型活細菌發(fā)生轉化的是  ；DNA酶處理DNA的結果是產生 。
          （4）S型細菌的遺傳物質主要存在于  中。
          

			
          

			
          
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