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        1. 【題目】20113月日本發(fā)生強(qiáng)烈地震引發(fā)核泄漏,導(dǎo)致環(huán)境中131I嚴(yán)重超標(biāo).若放射性物質(zhì)131I進(jìn)入人體,會(huì)在甲狀腺細(xì)胞中積累.131I進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式為(  。

          A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)B.易化擴(kuò)散C.滲透D.胞吞作用

          【答案】A

          【解析】

          1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn):

          運(yùn)輸方向

          載體

          能量

          實(shí)

          自由擴(kuò)散

          (簡單擴(kuò)散)

          高濃度低濃度

          不需

          不需

          水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

          協(xié)助擴(kuò)散

          (易化擴(kuò)散)

          高濃度低濃度

          需要

          不需

          紅細(xì)胞吸收葡萄糖

          主動(dòng)運(yùn)輸

          低濃度高濃度

          需要

          需要

          小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖等

          2、大分子的運(yùn)輸方式:

          胞吞和胞吐:大分子顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

          A、碘離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量,A正確;

          B、易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散)需要載體,不需要能量,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,B錯(cuò)誤;

          C、滲透通常是指水等物質(zhì),C錯(cuò)誤;

          D、大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞,D錯(cuò)誤。

          故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A.鼠與蛇的關(guān)系是捕食和競爭

          B.一種生物可以處于多個(gè)營養(yǎng)級(jí),從而形成食物網(wǎng)

          C.圖中所有生物及其生活的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

          D.如果蛇的數(shù)量減少,鷹的數(shù)量也會(huì)減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某果蠅的染色體組成及相關(guān)基因的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.該果蠅為雄果蠅

          B.圖中所示的三對基因的遺傳遵循自由組合定律

          C.若圖中的W是控制紅眼的顯性基因,則該果蠅的母本是紅眼果蠅

          D.在減數(shù)分裂過程中,該果蠅的X染色體數(shù)目最多可達(dá)到4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請據(jù)圖分析并回答下列問題:

          1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的____________________上.

          2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示_____階段,反應(yīng)場所是______

          3)圖甲A生理過程的產(chǎn)物是_____________________

          4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是___________________________

          5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是_____________________________,限制了光合作用___________階段的進(jìn)行.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后,大腸桿菌DNA中的所有氮均為15N,然后將被標(biāo)記的大腸桿菌再轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)密度梯度離心后,測定其不同世代大腸桿菌DNA的密度,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

          1)培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入____ 作為DNA復(fù)制的原料,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明DNA分子復(fù)制的方式為 _____

          2)若繼續(xù)測定第4DNA分子的密度,則第4DNA分子中含15N標(biāo)記的DNA分子所占的比例為____

          3)科學(xué)家在研究DNA的復(fù)制方式時(shí)還提出了全保留復(fù)制和彌散復(fù)制模型。全保留復(fù)制模型認(rèn)為DNA復(fù)制后兩條母鏈DNA彼此結(jié)合,恢復(fù)原狀,新合成的兩條子鏈彼此互補(bǔ)結(jié)合形成一條新的DNA雙鏈;彌散復(fù)制模型認(rèn)為親代雙鏈被切成雙鏈片段,而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板,新、老雙鏈片段又以某種方式聚集形成“雜種鏈”。分析上圖,根據(jù)第________ 代的復(fù)制結(jié)果可排除全保留復(fù)制模型,根據(jù)第 _________代的復(fù)制結(jié)果可排除彌散復(fù)制模型。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

          B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

          C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

          D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量單位:mg/h的影響情況。已知除了溫度變化之外,其他環(huán)境條件如光照強(qiáng)度等不變,下列說法正確的是

          A根據(jù)圖中曲線,無法確定呼吸作用的最適溫度

          B光照下CO2的吸收量表示光合作用同化的CO2

          C圖中a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

          D環(huán)境溫度超過25時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是

          A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

          B. 分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

          C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

          D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)以生長健壯的小麥幼苗為研究材料,調(diào)查培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)X的濃度變化,得到如圖所示結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定根尖細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是

          A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸

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