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        1. 【題目】生物實驗中常用大腸桿菌作為實驗材料,下列說法正確的是( )

          A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細胞器分離

          B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時,既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

          C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細菌的實驗”中可用酵母菌替代大腸桿菌

          D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由黃色變綠色再變藍色

          【答案】B

          【解析】

          1、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核;它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。
          2、小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c:

          3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
          4、在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時,可用澄清石灰水或溴麝香草酚藍水溶液來檢驗CO2,前者可使澄清的石灰水變渾濁,后者可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃;檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是吸取少量培養(yǎng)液置于試管中,再向試管中加入橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與乙醇反應變成灰綠色。

          大腸桿菌屬于原核生物,細胞中只含核糖體,不含線粒體等其他細胞器,A錯誤;大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時的方式是主動運輸,所以既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助,B正確;噬菌體只能侵染大腸桿菌,不能侵染酵母菌,C錯誤;大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,D錯誤。
          故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者為了研究外加葡萄糖對小球藻光合色素含量及細胞生長的響,分別在甲組(暗條件,加足量葡萄糖)、乙組(光照條件,加足量葡萄糖)和丙組(光照條件,不加萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻,結(jié)県如圖1、圖2所示。

          (1)請寫出直接影響小球藻光合作用光反應階段的三種大量元素___________。(除C、H、O元素外)

          (2)分析圖1可知,添加葡萄糖對小球藻細胞的_________含量有顯著影響。

          (3)圖2結(jié)果表明,光照條件,加足量補萄糖培養(yǎng)條件下小球藻生長最快,主要原因是______。

          (4)缺少鉀鹽,植物光合產(chǎn)物的合成與運輸受阻,光合速率下降,說明無機鹽的作用是________

          (5)瓜農(nóng)為提高產(chǎn)量常給西瓜苗施油菜籽餅、牛糞等農(nóng)家肥,其優(yōu)點除了提高土壤溫度利于無機鹽的吸收,還有_________________________等優(yōu)點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】沙棘耐干旱、耐貧瘠,被廣泛用于沙漠綠化。沙棘引種至沙漠,幾年后能成為優(yōu)勢種?蒲腥藛T對沙棘種群密度和生物量(某一時刻單位面積內(nèi)實存生物的有機物量)進行多年調(diào)查,結(jié)果如下圖。請回答:

          (1)調(diào)查沙棘種群密度,應采用_______法。從能量流動的角度分析,沙棘種群生物量代表___________能量。

          (2)沙棘林內(nèi)得不到陽光的個體會死亡,導致雜草叢生,并有灌木樹種入侵,這一過程稱為 _________。在這一過程中,生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性不斷增強。

          (3)6—10年間,種群密度在急劇下降,而生物量在不斷增加,生物量不斷增加的原因是_______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體內(nèi)的漿細胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答:

          1)該細胞是由B細胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞,由該細胞參與的特異性免疫稱為______免疫。

          2)該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場所是細胞中的[ ] __________,對該物質(zhì)加工的場所是[ ] _________

          3)抗原初次侵入機體時,該細胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當同一種抗原再次侵入機體時,該細胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機體時,該細胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時__________,產(chǎn)生量比初次侵入時__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某觀賞植物的花色有紅色、白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律,某生物興趣小組用該植物的純種進行多組雜交實驗,統(tǒng)計實驗結(jié)果如下表:

          對上述實驗結(jié)果,興趣小組進行了討論和交流,對該植物的花色遺傳做出了如下三種假設:

          ①由一對基因(A、a)控制的,但含a的雄配子(花粉)部分不育;

          ②由一對基因(A、a)控制,但含a的雌、雄配子均有部分不育,且不育機會均等;

          ③由多對基因(A、a,B、b……)共同控制的,且所有類型配子均可育。

          (1)如果假設①正確,上述實驗F1紅花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是_________,若假設③正確,則紅花與白花這對相對性狀至少由___________對等位基因控制。

          (2)為驗證上述假設,該小組一致同意對F1進行測交實驗,請預測三種假設的測交實驗結(jié)果:

          若假設①正確,以F1作父本的測交后代表現(xiàn)型及比例是___________

          若假設②正確,以F1作母本的測交后代表現(xiàn)型及比例是___________。

          若假設③正確,測交后代表現(xiàn)型及比例是______________________。

          (3)如果實驗證明假設③是正確的,則上述實驗F2中的紅花植株中純種占___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對番茄凈光合作用速率的影響,分別用60W的白色、藍色和黃色燈管作光源,在不同CO2濃度下測定植株的凈光合速率(凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率),結(jié)果如下圖所示。

          回答下列問題:

          (1)光合作用過程中產(chǎn)生的(CH2O)中的氧原子來自___________(答物質(zhì));C3不斷生成和消耗的場所是___________。

          (2)植物吸收光進行光合作用過程中,能量的轉(zhuǎn)化途徑是___________。

          (3)凈光合速率可以通過有機物的積累速率表示。據(jù)圖分析,a點的有機物積累速率大于b點,從光合作用的角度分析,原因是___________

          (4)據(jù)圖分析,溫室中種植蔬菜時,為提高產(chǎn)量應采取的措施有___________(答2個方面)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異,其中通過圖乙所示的過程 來維持細胞內(nèi)外濃度的物質(zhì)是

          A. K+B. Na+C. 胰島素D. CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖,從圖中能得出( )

          A. 圖中S代表載體,C代表離子

          B. 此過程會改變C的結(jié)構(gòu)和功能

          C. 這種物質(zhì)跨膜方式一定是主動運輸,因為有C和能量參與

          D. 圖中C這種移動方式是錯誤的,它是固定不動的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾種圖形,若將視野1轉(zhuǎn)變成視野2,則下列操作順序中,正確的是(  )

          ①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、芟蜃笊戏揭苿硬F、菹蛴蚁路揭苿硬F

          A.③④①②B.⑤③②C.④③D.③⑤②

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