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        1. 【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是(
          A.解離是為了促進(jìn)染色體分離
          B.染色時(shí)間過(guò)長(zhǎng)將抑制細(xì)胞的分裂
          C.漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì)
          D.可觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道”上向內(nèi)凹陷

          【答案】C
          【解析】解:A、解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離,A錯(cuò)誤;
          B、解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,不再進(jìn)行細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;
          C、漂洗是為了洗去不利于染色的物質(zhì),便于染色,C正確;
          D、在動(dòng)物細(xì)胞中,可觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道”上向內(nèi)凹陷,而在植物細(xì)胞中,可觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道”上出現(xiàn)了細(xì)胞板,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳病(H對(duì)h為顯性),圖中兩個(gè)家系都有血友病發(fā)病史,Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY的非血友病兒子(Ⅳ2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 2兩條X染色體的來(lái)源不能確定

          B. 4與正常女子結(jié)婚,推斷其女兒患血友病的概率是0

          C. 在不考慮變異的情況下,Ⅲ3的基因型一定是XHXh

          D. 現(xiàn)Ⅲ3再次懷孕,產(chǎn)前診斷顯示胎兒(Ⅳ3)細(xì)胞的染色體為44+XY;基因檢測(cè)結(jié)果與Ⅲ2相同,由此建議Ⅲ3終止妊娠

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】由氣候條件決定植物群落分布的兩個(gè)主要因素是(
          A.風(fēng)力和雨量
          B.風(fēng)力和熱量
          C.熱量和雨量
          D.光照和熱量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率(mg/h).圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.圖丙為光合作用的有關(guān)過(guò)程(假設(shè)有機(jī)物全為葡萄糖).請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖丙中,B過(guò)程表示 , 參與C過(guò)程的物質(zhì)除多種酶外,還需要反應(yīng)提供①②的分別是
          (2)據(jù)圖甲分析,該植物的有機(jī)物凈積累量最大的或最有利植物生長(zhǎng)的環(huán)境溫度(只考慮光照條件下)為;理論上預(yù)計(jì),如果由適宜溫度改變?yōu)?5℃,圖乙中c點(diǎn)將向移.
          (3)圖乙中c點(diǎn)表示;自然狀態(tài)光照強(qiáng)度為b時(shí),植物能否生長(zhǎng)?(能,不能)為什么?
          (4)圖乙中用的量表示植物的光合作用速率.
          (5)乙圖中,a點(diǎn)該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)的場(chǎng)所有
          (6)圖乙中線段ad長(zhǎng)度的生物學(xué)意義或含義:

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在治療人類某些疾病時(shí),人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織器官后,可用于組織器官的移植,操作流程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的_______或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。

          (2)圖中過(guò)程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞。將其培養(yǎng)在____________細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài),形成大量胚胎干細(xì)胞.圖中過(guò)程⑤在培養(yǎng)液中加入______,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,用于患者的組織器官移植。

          (3)在①前去除卵母細(xì)胞細(xì)胞核時(shí)普遍使用__去核法.圖中整個(gè)過(guò)程屬于_______克隆,中國(guó)對(duì)待克隆人的態(tài)度是____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序,錯(cuò)誤的是(
          A.核糖體的增生早于中心體的復(fù)制
          B.細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂
          C.染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成
          D.囊泡的出現(xiàn)早于細(xì)胞板的形成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對(duì)模型,其中正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因?qū)肫【平湍妇,獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本操作過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這種可遺傳變異屬于________

          (2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,還可采用________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的載體是________。

          (3)要使載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用______________進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為AATTCG,則能與該載體連接的LTP1基因分子末端是__________。

          A.GCTTAA   

          B.TAATTCC

          C.CTTTAG

          D.AAATCT

          (4)切割完成后,采用________酶將載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為________________。

          (5)此操作中可以分別用含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是______________________________________________________。

          (6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可用什么方法檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)?

          _____________________________________________________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案